Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE101 | Çocuk Gelişimine Giriş | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Çocuk Gelişiminde temel kavramlar Doğum öncesi gelişim Bebeklik döneminde gelişim Erken çocukluk döneminde gelişim Okul döneminde (geç çocukluk) gelişim Ergenlik döneminde gelişim Çocuk gelişimi alanında çocuk gelişimcinin rolü Mesleki alanda ekip çalışmasının önemi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE113 | Çocuk Hakları Ve Çocuk Hukuku | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Çocuk hukuku, çocuk hukukunun tarihsel gelişimi, çocuk hakları ve önemi, çocuk haklarına ilişkin uluslararası sözleşmeler, sosyal yardım ve güvenlik, eğitim ve iş hukukunda çocuk, soy bağı ve velayet, evlat edinme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE115 | Aile Yaşam Döngüsü Ve Aile İçi İlişkiler | 2+0+ | 4 | Zorunlu |
Bu ders kapsamında ailenin bireysel ve toplumsal açıdan önemi, tarihsel süreçteki değişimi, aile içi ilişkiler ve iletişim, aile yaşam döngüsü ve farklı dönemlerde yaşanan aileyi etkileyen yaşam olayları ile aile danışmanlığı konularına yer verilmiştir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
DIL101 | Genel İngilizce 1 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Temel günlük ifadeleri kullanabilme; kendilerini, ikinci ve üçüncü şahsı tanıtma; kişisel bilgilerle ilgili soru sorabilme ve bu tür sorulara cevap verebilme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SBF101 | Temel Anatomi | 2+1+ | 4 | Zorunlu |
Temel anatomik düzlemler, baş, omurga, üst ve alt ekstremite kemikleri anatomisi, eklemler, düz kaslar, çizgili kaslar, kalp kası anatomisi ve dolaşım sistemi anatomisi, lenf sistemi ve kan dokusu, solunum sistemi anatomisi, sinir sistemi anatomisi, sindirim sistemi anatomisi, endokrin sistem anatomisi, üriner sistem anatomisi, kadın üreme sistemi anatomisi, erkek üreme sistemi anatomisi ve özel duyu organ anatomisi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SBF102 | Fizyoloji | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Bu ders, insan fizyolojisi ile ilgili; hücre fizyolojisi, kas ve sinir sistemi, duyu organlarının fizyolojik yapıları ve fonksiyonları, kan, kardiyovasküler, solunum, boşaltım, gastrointestinal sistem ve endokrin sistem kavramlarını kapsar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SBF104 | Psikoloji | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Psikoloji dersi, psikoloji biliminin temel kavramlarına odaklanır. Şu alt başlıkları içerir; Psikoloji tarihini ve psikoloji ile ilgili diğer alanları tanıma olanağı verir. Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçlerin tarihsel bir perspektifle nasıl ele alındığını ve hangi yöntemlerle incelendiğini kapsar. İnsan davranışı ve sosyal çevre, gelişim dönemleri (çocuk, genç, yetişkin, yaşlı psikolojisi) ve kişilik gelişimi gibi konuları içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE107 | Sosyolojiye Giriş | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Toplumbilim kavramlarını kavrayış. Toplumbilmin kurucuları ve sonra onları izleyen kuramcı ile âşinâbulunuş. Toplumsal meseleler ile alâkalı durum ve oluşumlar karşısında sosyolojik tasavvur imtiyazına sahipoluş. Gezegenimizdeki konumlara göre kültürlerin çeşitliliğinden ve toplumsallaşma süreçlerinin izafîliğindenhaberdar bulunmak. Ona göre de, peşin hükümlerden âzâde ve kabûlcülükte engin olmak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE112 | Topluma Hizmet Uygulamaları | 1+2+0 | 4 | Zorunlu |
Toplum, topluma hizmet uygulamaları ve sosyal sorumluluk kavramları, toplumsal ve kültürel değerler yönünden sosyal sorumluluk projeleri, güncel toplumsal sorunları belirleme, belirlenen toplumsal sorunların çözümüne yönelik projeler hazırlama ve proje yürütme, ilgili ziyaretleri gerçekleştirme, çeşitli kurum ve kuruluşlarda sosyal sorumluluk projelerine katılma; proje sunumları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE116 | Bilişsel Gelişim Ve Dil Gelişimi | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Bu ders dil gelişim ve kuramlarının ilkelerini, bu ilkelere uygun olarak çocuğun gelişimini desteklemek adına düzenlenen planlama, uygulama ve değerlendirme etkinliklerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE118 | Fiziksel Büyüme Ve Motor Gelişim | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Dersin İçeriği Bu ders; bebeklik döneminde gelişimsel riskler, bebeklik döneminde güvenlik, beden algısı ve yaşlara göre beden algısı, beden algısını etkileyen etmenler ve beden algısı ile ilgili problemler, büyüme ve gelişimle ilişkili temel kavramlar ve ilkeler büyüme ve gelişimi etkileyen faktörler, büyüme ve gelişimde kritik dönemler, yaşlara göre büyüme ve büyüme persentilleri, büyüme ile gelişim alanları arasındaki ilişki, fiziksel büyümeyi destekleyici yöntem/yaklaşımları, motor gelişimle ilgili temel kavramlar, motor gelişimi etkileyen etmenler, motor gelişimin diğer gelişim alanları ile ilişkisi, kaba ve ince motor beceriler, yaşlara (0-18 yaşlar arası) göre motor gelişim, motor gelişimin değerlendirilmesi, motor gelişimi destekleyici yöntem/yaklaşımlar, motor gelişimi destekleyici çevre düzenlemesi konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE120 | Sosyal Ve Duygusal Gelişim | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Sosyal duygusal gelişim ve kişilik gelişimiyle ilgili temel kavramlar, Duygusal gelişim, kişilik gelişimiyle ilgili yaklaşımlar, kişilik gelişimini etkileyen faktörler, sosyal duygusal gelişim süreci, sosyal gelişimle ilgili yaklaşımlar, sosyal duygusal gelişimi etkileyen faktörler, sosyal becerilerin tanımlanması, değerlendirilmesi, gecikme durumlarının fark edilmesi, cinsel gelişim ve eğitim, ahlak gelişimi, anne-baba ve eğitimcilere sosyal-duygusal, cinsel ve kişilik gelişimiyle ilgili öneriler |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE122 | Nörolojik Gelişim Ve Beyin Gelişimi | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Sinir sisteminin embriyolojik gelişimi, yapısal ve işlevsel özellikleri, normal nörolojik gelişim ve değerlendirilmesi, gelişimsel tarama testleri ve psikometrik testlerin kullanım alanları. Global gelişme geriliği ve zihinsel yetersizliğe yaklaşım, serebral palsi, epilepsi, metabolik ve kalıtsal hastalıklar gibi ana gruplarda bulunan hastalıkların tanımı, ayırıcı tanısı, nedenleri, erken tanınması, korunma ve tedavi yaklaşımları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
DIL102 | Genel İngilizce 2 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Bu derste, öğrencilerin günlük hayatta kişisel bilgileri, aile bilgileri, alışveriş, ikametgâh, iş bilgileri, yol sorma ve tarif etme, toplu taşıma araçları ile ilgili temel ifadeleri öğrenmeleri hedeflenmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
ATA101 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Osmanlı İmparatorluğu´nun Dağılışı, Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet Dönemi, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Kurtuluş Savaşı; Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, TBMM´nin Kuruluşu, Cumhuriyetin İlanı |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE203 | Özel Gereksinimli Çocuklar ve Gelişimin Desteklenmesi | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Derste öğrencilere özel eğitim nedir, mevzuat ve mevcut durum, özel gereksinimli çocukların özellikleri, ailelerin özellikleri, erken çocuklukta özel eğitim yaklaşımları konularında bilgi verilmektedir |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE205 | Ana ve Çocuk Beslenmesi | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Prekonsepsiyonel dönem, gebelik ve emziklilik döneminde beslenme, 0-1 yaş bebek beslenmesi ve okul öncesi dönem, okul çağı çocuklar ile adölesanların beslenmeleri bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE207 | Gelişim Gözlemleri 1 | 2+3+ | 12 | Zorunlu |
Gözlem, gözlem yöntemleri, gözlem raporu |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE209 | Tıbbi Biyoloji ve Genetik | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Canlıların sınıflandırılması, prokaryotik ve ökaryotik canlıların özellikleri, ökaryotik hücrenin anatomik yapısı, hücre bölünmesi, nükleik asitler, replikasyon, DNA tamir mekanizmaları ve hastalıkları, transkripsiyon, translasyon, proteinler, kromozom yapı ve organizasyonu, kromozom anomalileri, kromozom analiz yöntemleri, mutasyon, polimorfizm, kromozom hastalıkları, mendelien kalıtım (tek gen hastalıkları), mendel dışı kalıtım, mitokondriyal kalıtım, prenatal tanı ve preimplantasyon genetik tanı, genetik danışma, beslenme ve genetik, epigenetik, DNA izolasyonu |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE305 | Antropoloji | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Antropolojinin konusu, yöntemi ve antropolojinin alt disiplinleri, evrim (tekâmül) teorisinin tarihsel gelişimi, biyolojik çeşitlenmeye yol açan süreçler, insanın biyo-kültürel evrimi, insanın biyolojik çeşitliliği, insanda büyüme ve gelişme, kültür kavramı ve kültürel süreçler, sosyal/kültürel antropoloji kuramları, akrabalık sistemleri ve toplumsal cinsiyet, ekonomik antropoloji, siyasal antropoloji, uygulamalı antropoloji. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SEG001 | İstinyelilik Manifestosu 1 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
TRK101 | Türk Dili 1 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Dil-düşünce ilişkisi, dil-kültür ilişkisi, dilin toplumsal hayattaki önemi, dünya dilleri ve Türkçenin bu diller arasındaki yeri, özellikleri; günümüz Türkçesinin durumu ve sorunları; Türkçe yazım kuralları; etkin okuma ve dinleme; yazılı ve sözlü anlatımın genel kuralları; düşünsel düzen, paragraf ve anlatım biçimleri; resmî yazışmalar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
ATA102 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler, 1923- 1938 Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE206 | Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Yöntemleri | 2+1+0 | 3 | Zorunlu |
Bu derste çocuğu tanımanın amacı ve önemi, çocukları tanıma ilkeleri, çocukları tanımada kullanılan teknikler Testler, erken çocukluk döneminde kullanılan testler (Gelişim ölçekleri, Grup zekâ testleri, Projektif testler), oyun terapisi, çocukları resim yoluyla tanıma, ev ziyaretleri, okul öncesi dönemde tutulması gereken toplu dosya, belirlenen testlerden seçerek belirli çocuk grubuna uygulama ve değerlendirme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE208 | Çocuk ve Oyun | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Bu derste, tarihçesi, oyun teorileri, tanımı, oyunun gelişimi ve özellikleri, oyunun önemi, gelişime olan katkıları, oyunun evreleri, oyun türleri, öğretim yöntemi olarak oyun, oyun materyallerinin çocuğun yaşına ve gelişimsel özelliklerine göre tanımlanması, oyun materyallerinin çocuğun gelişimine katkısı, oyun materyallerinin ideal özellikleri ve seçimde dikkat edilmesi gereken özellikler, özel gereksinimli çocuklar ve oyun ve oyun yoluyla değerlendirme konuları yer almaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE210 | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Çocuk, aile ve toplumun sağlığını koruma, geliştirme ve sağlığın bozulduğu durumlarda bütüncül yaklaşımla çocuğun bakım gereksinimlerini karşılamaya yönelik bilgi ve uygulamalar. Çocuk sağlığı ve hastalıklarına ilişkin genel kavramlar, yenidoğan, büyüme gelişme ve bozuklukları, beslenme ve bozuklukları, organ ve sistemlere ilişkin bozukluklar/hastalıklar, büyüme gelişme takibi ve ölçümleri |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE214 | Gelişim Gözlemleri 2 | 2+3+ | 12 | Zorunlu |
Farklı yaş gruplarındaki çocukların gelişimsel özellikleri hakkında gözlem yoluyla bilgi edinmek, çocukların gelişimsel özelliklerini uygun şekilde raporlaştırmak, teorik ve gözleme dayalı bilgilerin sentezini yaparak yorumlayabilmek bu dersin kapsamını oluşturmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SEG002 | İstinyelilik Manifestosu 2 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
TRK102 | Türk Dili 2 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Yazılı anlatım türleri, sözlü anlatım türleri, bilimsel araştırma yöntemleri, sözlü sunum türleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE301 | Erken Müdahale | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Erken müdahale tanımı ve tarihsel gelişimi, erken müdahaleye ihtiyaç duyulan gelişimsel risk faktörleri, erken müdahalenin amaçları, erken müdahale modelleri, erken müdahalede işbirliği, erken müdahalede aile merkezli uygulamalar, dünyada ve Türkiye’de erken müdahale yaklaşımları, programları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE303 | Hastane ve Sağlık Kuruluşlarında Çocuk | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
Yatarak tedavi alan çocukların ruhsal durumları; çocuk, aile, personel etkileşimi, hastanede oyun ve oyun odaları, hastane okulları; çocuk ve aileleri hastaneye hazırlayıcı eğitim, çocuk gelişim takip üniteleri ve bu ünitelerde yapılan çalışmalar, gelişim takip ve değerlendirme teknikleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE313 | Gelişimsel Psikopatoloji | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Çocukluk çağı (0-18 yaş) psikopatolojileri, değerlendirilmesi ve çocuk gelişimi müdahale yaklaşımları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE317 | Sosyal Dezavantajlı Çocuklarla Alan Uygulaması | 2+4+ | 5 | Zorunlu |
Sosyal dezavantaj kavramı, sosyal olarak dezavantaja sahip çocuklar, sosyal dezavantajlı çocuklar ile ilgili sorun ve ihtiyaçların belirlenmesi, gelişimsel değerlendirme |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE319 | Erken Çocukluk Dönemi Alan Uygulaması | 2+4+ | 5 | Zorunlu |
Okulöncesi eğitim programı,öğrenme merkezleri ve öğretmenin öğrenme merkezlerindeki rolü, etkinlik planı hazırlama, uygulama ve günlük faaliyetlere katılım, materyal hazırlama, gelişimsel değerlendirme, |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE403 | Çocuk Odaklı Aile Danışmanlığı | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Aile sistemi ve aile danışmanlığı yaklaşımlarına genel bakış, Ana-baba ve Çocuk Etkileşimi, Ailelerin çocuklarına karşı gösterdiği tutumlar ve çocukların gelişimine etkileri, Disiplin yöntemleri, ana-baba davranışlarının çocuklara etkileri, Engelli çocuğun aileye katılımı ve ailelerde görülen psikolojik süreçler, Danışman aile etkileşimi, Çocuk gelişim takibinde izlenecek aşamalar ve aileye danışmanlık, Eğitim ortamlarında ailelere rehberlik ve eğitim çalışmalarında kullanılan yöntem |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SEG003 | İstinyelilik Manifestosu 3 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE302 | Özel Gereksinimli Çocuklarla Alan Uygulaması | 2+4+0 | 5 | Zorunlu |
‘Hastane ve Sağlık Kuruluşlarında Çocuk’ dersinde alınan teorik bilgi temelinde hastanelerde ve sağlık kuruluşlarında uygulama yapılması. Hasta çocuğa uygun ve doğru yaklaşım, hastaneye hazırlayıcı eğitim, katılımlı gözlem, gelişimsel performansın raporlanması, uzun dönemli ve kısa dönemli hedeflerin belirlenmesi, hedef grubun gereksinimlerine göre gelişimi destekleyici programlar oluşturma ve uygulama, gelişimi destekleyici programların etkililiğini ve grup performansını değerlendirme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE306 | Çocuk Gelişiminde Girişimcilik | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Yönetimin önemi, girişimciliğin önemi, gelişimi, fonksiyonları ve girişim türleri, girişimciliğin özellikleri ve girişimcilerdeki kişisel yeteneklerin geliştirilmesi, girişimcilikte motivasyon, yaratıcılık ve yenilik, iç ve dış girişimcilik, girişim finansmanı, girişimci için sermaye edinme yolları, buluş, marka ve tasarımların korunması, girişimcilikte iş fikirleri, iş planı hazırlama ve doküman haline getirilmesi, iş planı içinde yönetim, pazarlama, finans ve üretim planları, gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde girişimcilik, Türkiye’de girişimciliğin genel profili ve değerlendirmesi, Türkiye sağlık sektörünün girişimcilik potansiyelinin değerlendirilmesi, sağlık sektöründe girişimcilik öyküleri, sağlık sektöründe girişimcilikte örnek olay incelemeleri, ‘Çocuk Gelişimi’ mesleğinde girişimciliğin önemi ve iyi uygulama örnekleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE311 | Seminer | 2+0+0 | 4 | Zorunlu |
Öğrenciler ilgilendikleri konuları belirler, bununla ilgili alan yazın taraması yapar, değerlendirir, araştırma sürecini planlar, çalışmalarını rapor haline getirir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE314 | Gelişimsel Destek Programları | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Bu derste erken çocukluk döneminde çocuğun gelişimini destekleyen programlar, program yaklaşımları ele alınır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE316 | Davranış Problemleri Ve Yönetimi | 2+0+ | 3 | Zorunlu |
Bu ders kapsamında davranışa ve davranış sorunlarına ilişkin temel kavramlar, sınıflandırılması, nedenleri, farklı dönemlerde görülen davranışsal sorunlar, bebeklik,okul öncesi, okul ve ergenlik döneminde görülen davranış sorunlarının değerlendirilmesi, uygun müdahale yaklaşımlarının belirlenmesi, uygulanması ve davranış yönetimi konularına yer verilmiştir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SBF302 | Araştırma Yöntemleri ve Biyoistatistik | 2+0+0 | 3 | Zorunlu |
Sağlık alanında, veri toplama, analiz etme, uygun istatistik teknik ve modellerin kullanılması sonuçların yorumlanması |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
SEG004 | İstinyelilik Manifestosu 4 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE401 | Sağlık Kuruluşlarında Klinik Uygulama | 2+18+0 | 13 | Zorunlu |
Gözlem, gelişimsel değerlendirme, aile görüşmeleri, hastaneye hazırlayıcı eğitim, gelişimsel destek programı hazırlama ve uygulama |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE481 | Yaz Stajı | 0+40+0 | 5 | Zorunlu |
0-18 yaş grubu çocuklara yönelik geliştirilmiş gelişim değerlendirme araçları, gelişim değerlendirme stratejileri, gelişim değerlendirme raporu yazımı, gelişimsel destek programım planlama, gelişimsel öneri verme, alan uygulaması |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE491 | Mezuniyet Projesi 1 | 1+2+0 | 4 | Zorunlu |
Öğrencilerin alanla ilgili ilgi duydukları ve seçtikleri araştırma konularının sınıf içinde tartışılması, araştırması yapılabilir olan konuların her öğrencinin tek başına yapacağı şekilde sınırlandırılması, seçtikleri proje konuları hakkında literatür taramasını yapılması ve projenin giriş, yöntem bölümlerini yazmalarında rehberlik edilmesi ve verileri toplamalarının sağlaması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE402 | Çocuk Gelişiminde Alan Uygulaması | 2+18+0 | 13 | Zorunlu |
Özel eğitim, okul öncesi eğitim, ilköğretim, orta öğretim ve lise gibi eğitim kurumlarında, yayın evi gibi çeşitli çalışma alanlarında çocuğun gelişimsel özelliklerini dikkate alarak gözlem, planlama ve uygulama çalışmalarının yapılması, ailelere danışmanlık yapılması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE408 | Meslek Etiği Ve Çocuk Gelişiminde Kariyer Planlama | 2+0+ | 2 | Zorunlu |
Öğrenci, lisans öğrenimi boyunca kazandığı teorik ve pratik bilgiler doğrultusunda çocuk gelişimi alanında danışman öğretim üyesi rehberliğinde; çocuk gelişimini aşamalar halinde ele alacak, mesleki literatürü gözden geçirecek, edindiği bilgileri bölüm öğretim üyelerine gelen sorular dahilinde sunacaktır. Mesleki yaşama hazırlanacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
CGE492 | Mezuniyet Projesi 2 | 1+2+0 | 7 | Zorunlu |
Toplanan verilerin istatistiksel işlemlerinin yapılması, projenin bulgular, yorum, özet, tartışma, öneriler, ekler ve kaynakça bölümleri şeklinde yazım kurallarına göre yazmalarını sağlama. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE001 | Aile Yaşam Dinamiği | 2+0+0 | 4 |
Bu derste, bireysel ve toplumsal yaşam döngüsü içerisinde aile kurumu ve aile içerisindeki ilişkiler hakkında bilgi kazandırmaya yönelik temel bilgiler, teoriler ve örnekler anlatılacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE002 | Kurum İşletmeciliği | 2+0+0 | 4 |
İşletme türleri, kuruluşu, temel kavramlar ve ilişkiler, çevre ve ilişkiler, işletmelerin amaçları, işletmelerde etik ve sorumluluk alanları, küreselleşen dünyada işletmeler, sistem olarak işletmelere bakış ve işletmelerin fonksiyonları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE003 | İlke, Yöntemler ve Programlar | 2+0+0 | 4 |
Bu ders, dünyada ve Türkiye’de okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimi, okulöncesi eğitimin önemi, okulöncesi yıllarda gelişim, okulöncesi kurumlarında görevlendirme, okulöncesi kurumlarında kalite ve standartlar, okul öncesi eğitimde öğretim teknikleri, okul öncesinde okul-aile iletişimi ve iş birliği, bazı ülkelerde uygulanan farklı eğitim modelleri, okul öncesi eğitime etki eden kuramcılar konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE004 | Toplum ve Halk Sağlığı | 2+0+0 | 4 |
Temel halk sağlığı hakkında bilgi, sağlığın bozulmasını etkileyen faktörler, kişisel hijyen, su hijyeni, beslenme, konut ve çevre, atmosfer kirliliği, atık maddeler, bulaşıcı hastalıklardan korunma, kazalar ve kazalardan korunma. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE005 | Çocukla İletişim | 2+0+0 | 4 |
Bu derste iletişim süreci ve öğeleri, çocukla 0-14 yaşta olumlu iletişim, aile çocuk iletişimi, çocukla iletişim engelleri, çocuğu dinleme, aile- çocuk iletişiminde rehberlik, çatışmalı iletişim, çocukla iletişimle ilgili yapılan araştırmalar konuları ele alınmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE007 | Dramatik Etkinlikler | 2+0+0 | 4 |
Bu derste, çocukların gelişimsel özellikleri ve yaşlarını dikkate alarak çocuk resimleri, dramatik etkinliklerde kullanılan taklidi oyun, dramatisazyon, hikâye tamamlama planlama ve uygulama ve pandomim ve rol oynama tekniği ile hikâyeyi planlama ve uygulama. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE008 | Kişisel Gelişim ve Etik | 2+0+0 | 4 |
Kişiler arası iletişim, iş ortamında iletişim, kişiler arası iletişim ilkeleri, davranış kalıpları, mesleki yeterlilikler, mesleki donanım ve etik. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE009 | Davranış Bozukluğu Olan Çocuklara Yaklaşım | 2+0+0 | 4 |
Davranış bozukluklarının tanımı, özellikleri, yaygınlığı, etiyolojisi, davranışları değerlendirme (mülakat, değerlendirme ölçekleri, gözlem), nasıl ayrıt edilir, sebep olan etkenler (genetik, yaşantı, aile yaklaşımları vb.), davranış bozukluğu olan çocuk profili, işlevsel davranış değerlendirmesi ve uygulamaları, davranış destek planı hazırlama, müdahale, gözlem ve değerlendirme, davranış bozukluğu olan ebeveyn, aile ve çocuklarla görüşme teknikleri, yaklaşımlar ve izlem. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE010 | Çocuk ve Müzik | 2+0+0 | 4 |
Müziğin çocuğun gelişimindeki yeri ve önemi, çocuğun gelişim alanlarına etkileri, okul öncesi eğitimde müziğin önemi, müziğin amaçları, okul öncesi dönemde müziksel davranışların yaslara göre gelişimi, müzik eğitiminde öğretmenin rolü, temel müzik bilgileri, sesin korunması ve kullanılması, ses, ritim, nefes çalışmaları, blok flüt çalma becerisine yönelik bilgiler, okul öncesi çocuklarına yönelik şarkılar, özellikleri, şarkı ritimleri vb. bilgiler, okul öncesi eğitime yönelik çalgılar, okulöncesi çocuklarla kullanılabilecek müzik aleti tasarımı ve kullanımı, müzikli oyun çalışmaları, şarkı dağarcığı geliştirme, müzik aleti ile çocuk şarkıları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE011 | Çocuk ve Çevre | 2+0+0 | 4 |
Çevre eğitiminin temel esasları, çevre eğitiminde dikkat edilecek ilkeler ve uygulama, çevre bilincini oluşturma, çevre sorunları, çevreyi koruma bilincine uygun önlemler, çevre eğitim etkinlikleri planlama, hazırlık ve uygulama, uygulanan çevre etkinliklerini değerlendirme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE012 | Görme ve Bedensel Yetersizlikler | 2+0+0 | 4 |
Görme ve Bedensel engel tipleri ve bu çocukların eğitimlerine genel bir bakış, sınıflandırılma nedenleri, uygun eğitim programları geliştirme, görme engelinin nedenleri, görme engelli olan çocukların gelişimlerini destekleyici eğitim programları hazırlama, uygulama ve programları değerlendirme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE013 | Kaynaştırma ve Bütünleştirme Uygulamaları | 2+0+0 | 4 |
Kaynaştırma ile ilgili temel kavramlar, kaynaştırmanın ilkeleri, amaçları, türleri, kaynaştırmanın tarihi, kaynaştırma eğitiminin başarılı bir şekilde uygulanmasını etkileyen faktörler, bütünleştirme ve kaynaştırma uygulamaları arasındaki farklılık ve kuramsal dayanaklar, Türkiye’de kaynaştırma uygulamalarının yasal çerçevesi, Kaynaştırmayı başarıya ulaştıran etmenler, Kaynaştırma/bütünleştirmede engeller, kaynaştırma uygulamalarında öğrenci gereksinimlerinin değerlendirilmesi, kaynaştırma modelleri, kaynaştırma eğitiminde önemli rol oynayan kişiler, eğitim ortamı ve programları, kaynaştırma sınıfında engelli çocuğu gelişimsel olarak desteklenme, zihinsel yetersizliği, iletişim bozuklukları, bedensel yetersizlikler vb. çocuklar için öğretimsel uyarlamalar, örnek programlar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE014 | Teknoloji, Medya ve Çocuk | 2+0+0 | 4 |
Çocuklara yönelik teknolojik ürünler ve medya nedir, ne tür ürün ve yayınlar bulunur, bunların çocuk gelişimine etkileri ve çocuk gelişiminin bu alanda yeri, görev ve sorumlulukları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE015 | Yanlışsız Öğretim Yöntemleri | 1+0+0 | 4 |
Bu ders; Derse Giriş-Öğrenme Kuramları, Öğrenmenin AşamalarıUygulamalı Davranış Analizi, Pekiştirme-pekiştirme tarifeleri,İpucu türleri ve İpucunda uyarlamalar,Yanlışsız Öğretim,Sabit Bekleme Süreli Öğretim-Örnek Gösterimler, Eşzamanlı İpucuyla Öğretim-Örnek Gösterimler, Artan Bekleme Süreli Öğretim-Örnek Gösterimler, Davranış Öncesi İpucu ve Sınamayla Öğretim,Davranış Öncesi İpucu ve Silikleştirmeyle Öğretim, Aşamalı Yardımla ÖğretimDavranış Değişikliğinde Kalıcılık ve Genellemenin Sağlanması, İpucunun giderek arttırılmasıyla Öğretimİpucunun Giderek Azaltılmasıyla Öğretim,Uyaran İpuçları ve UyarlamalarıÖrnek Uygulamalar,Uyaran İpuçları ve Uyarlamaları Örnek Uygulamalar; konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE016 | Çocuk Yogası | 1+0+0 | 4 |
Temel çocuk yogası hareketleri, ısınma hareketleri, nefes teknikleri, hikayeler, oyunlar, rahatlama ve görselleme teknikleri, Ders planı ve yapılandırılması, Sınıf düzeni için gerekli kurallar,Hikaye, oyunlar, el becerileri ve müziği yoga ile bütünleştirmek Çocuklar için yogaya yardımcı materyalleri kullanmak, Çocuklarla mudra, mandala çalışmaları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE017 | Üstün ve Özel Yeteneklilerde Gelişim | 3+0+0 | 4 |
Üstün ve özel yeteneğe ilişkin tanım ve kavramlar, üstün yeteneklilik ve çevre, üstün yeteneklilik ve kalıtım, cinsiyet ve üstün yeteneklilik, üstün yetenekli çocukların gelişimsel ve eğitimsel özellikleri, üstün ve özel yetenekli çocuklarda bireysel farklılıklar, üstün yetenekli çocukların eğitimsel ihtiyaçları ve eğitimsel düzenlemeler, bilişsel, sosyal-duygusal ihtiyaçları, üstün yetenekli çocukların karşılaştığı problemler ve çözüm önerileri, üstün yetenekliler ve aileleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE018 | Duyu Bütünleme ve Uygulama | 2+0+0 | 4 |
Duyu eğitimi ve duyu bütünleme ile ilgili temel kavramlar, duyum ve algıya ilişkin tanımlar, duyum, duyu organları, duyum ile ilgili yaklaşımlar, algı özellikleri, algıyı etkileyen faktörler, propriosepsiyon; gelişimi ve erken dönemde desteklenmesi, denge duyusu; gelişimi ve erken dönemde desteklenmesi, erken dönemde 7 duyunun gelişimini desteklemeye yönelik etkinlik örnekleri, duyu gelişimini destekleyen etkinlikler; aileye ve profesyonellere öneriler, duyu bütünleme ve duyu terapisi, duyu bütünlemeye yönelik program, materyal planlama ve uygulama. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE019 | Erken Okur-Yazarlık | 2+0+0 | 4 |
Okuryazarlık ve ilişkili kavramlar, erken okuryazarlık becerilerinin kuramsal çerçevesi, dil ve erken okuryazarlık ilişkisi, erken okuryazarlık, okuma ve akademik başarı ilişkisi, erken okuryazarlık becerilerinin içeriği ve gelişimi, okuryazarlık kazanımında ev ortamının etkileri, erken okuryazarlık becerilerinin değerlendirilmesinde kullanılan yaklaşımlar, erken okuryazarlık becerilerini okul yaşantısında destekleyici stratejiler, erken okuryazarlık becerilerini ev ortamında destekleyici stratejiler ve özel gereksinimli çocuklar ve erken okuryazarlık becerilerinin kazanımı. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE020 | Çocuk Hakları ve Suçluluğu | 2+0+0 | 4 |
Çocuk hakları ile ilgili kavramlar, çocuk ile ilgili kanunlar, kararlar ve sözleşmeler, çocuğun yaşama, yaşamını sürdürme ve gelişme hakkı, isim ve vatandaşlık hakkı, kimliğin korunması, anne-babadan ayrılma, boşanma sonrası çocukların hakları, velayet hakkı ve evlat edinme, çalışan çocuklar, istismar ve ihmal edilen çocukların durumu, çocuk hukukunu bilmenin çocuk aile ve toplum için önemi, çocuk suçluluğu ile ilgili kavramlar, çocuk suçlarının çeşitleri, sosyoloji ve sosyal psikoloji açısından çocuk suçluluğu, suça itilmiş çocuklar ve psikolojisi, çocuk suçluğunun nedenleri, çocuk suçluluğunda ailenin rolü, Türkiye’de çocuk suçluluğu, toplumsal değişme süreçlerinde çocuk suçluluğu, çocuk suçluluğu ve ceza hukuku, çocuk suçluluğunun, Türk Ceza Kanunu’ndaki yeri, çocuk suçluluğunun önlenmesi ve eğitimi, çocuk suçluluğunun önlenmesinde aile ve kurumların rolü. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE021 | Gelişimsel Dil ve Artikülasyon Bozuklukları | 2+0+0 | 4 |
Gelişimsel dil ve artikülasyon bozukluğu olan çocukların özellikleri, gelişimsel dil ve artikülasyon bozukluğu olan çocukların tanılanması, eğitim yöntemleri, gelişimsel dil ve artikülasyon bozukluğu olan çocukların eğitimlerini desteklemeye yönelik program hazırlama, gelişimsel dil ve artikülasyon bozukluğu olan çocukların gelişimini destekleyici oyun etkinlikleri planlama ve uygulama. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE023 | İlk Yardım | 2+0+0 | 4 |
İlkyardım dersi, herhangi bir olay ya da kaza anında yaralanan bireylere acil bakım hizmeti gelinceye kadar olay yerinde yapılan yaşam kurtarıcı ve sakatlıkları önleyici ilkyardım girişimlerine ilişkin temel bilgi ve uygulamaları içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE024 | Çocuk Nörolojisi | 2+0+0 | 4 |
Bu derste, sinir sisteminin embriyolojik gelişimi, yapısal ve işlevsel özellikleri, çocukluk çağında normal nörolojik gelişim ve değerlendirilmesi, psikometrik testler ve kullanım alanları, gelişimsel gerilik, serebral palsi gibi yaygın nörolojik zorlukların nedenleri, tanınması, korunma ve tedavi yaklaşımları, çocuklarda sık rastlanan ruh sağlığı sorunları, tanınması ve yaklaşımlar ele alınacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE025 | Çocuk ve Bilim | 2+0+0 | 4 |
Okul Öncesi Dönemde Bilim ve Fen Eğitiminin Önemi, Fen Eğitiminde Öğretmene Düşen Görevler, Fen Eğitiminde Soru Sorma Stratejileri, Soru Türleri, Bilim Ve Fen Köşesinin Hazırlanması, Fen Eğitiminde Proje Yöntemi, Alan Gezisi, Deney Yöntemi, Gezi-Gözlem Ve İncelemeler, Drama Yöntemi Konuları Ele Alınarak Konulara Uygun Olarak Sınıf İçi Uygulama Yapılması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE026 | Zihinsel Yetersizlikler | 2+0+0 | 4 |
Temel kavramlar; zihin yetersizliği olan bireyler, sınıflandırma: eğitsel, psikolojik, tıbbi; yaygınlık ve görülme sıklığı; nedenler: doğum öncesi, doğum anı, doğum sonrası; tarama/tanılama: tıbbi, gelişimsel ve eğitsel tarama/tanılama; akademik ve akademik olmayan özellikler; ekip ve iş birliği; eğitim-öğretim ortamları; bilimsel dayanaklı uygulamalar; ailelerin özellikleri; zihin yetersizliği olan bireye ve ailelerine yönelik tutumlar; ailelere sunulan hizmetler, destekler ve yasal haklar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE028 | Çocuk ve Kütüphane | 2+0+0 | 4 |
Bilgi ve Belge Yönetimi alanının çalışma konusu olan kütüphane kurumunun çocuklara yönelik olan çocuk ve okul kütüphanesi türlerinde verilen hizmetler, yapılması gereken etkinlikler hakkında bilgi verilmeye ve uygulama yapılmaya çalışılmaktadır. Bunun yanı sıra bilgi okuryazarlığı ve yaşam boyu öğrenme becerilerinin öğrenci tarafından da uygulanabilmesi yetisini kazandırmaya dönük çalışmalar da dersin içeriğinde yer almaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE029 | İletişim Becerileri | 3+0+0 | 4 |
Bu derste, toplumsal yaşamın en önemli unsurlarından biri olan iletişim kavramı, toplumsal ve kültürel bağlamlarıyla incelenmektedir. Multidisipliner bir çalışma alanı olan iletişim kavramının tanımlarının yapıldığı derste; iletişim süreçleri, iletişimin unsurları ve özellikleri ele alınmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE030 | Gelişim Kuramları | 2+0+0 | 4 |
Bu ders; Gelişim kuramlarının işlevleri,Psikoseksüel kuram, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Psikososyal kuram, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Sosyal öğrenme kuramı, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Bilişsel gelişim kuramı, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Sosyo-kültürel kuram, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Ekolojik sistemler kuramı, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,PASS teorisi, kuramın değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Bilişsel öğrenme kuramı, değerlendirme araçları ve müdahale yöntemleri.,Ahlak gelişim kuramı,Teoriler doğrultusunda vaka çalışması.,Teoriler doğrultusunda vaka çalışması. ,Teoriler doğrultusunda vaka çalışması. ; konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE031 | İşitme, Dil ve Konuşma Bozuklukları | 2+0+0 | 4 |
İşitme, dil ve konuşma bozukluklarında temel kavramlar, tıbbi yaklaşımın avantajları, psikodilbilimsel yaklaşımın avantajları, değerlendirme ve müdahale yaklaşımları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE032 | Yaygın Gelişimsel Bozukluklar | 2+0+0 | 4 |
Giriş ve Genel Bakış Gelişimsel Psikopatoloji Perspektifi Psikopatolojinin Biyolojik ve Çevresel Bağlamı Davranım Sorunları Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Dil ve Öğrenme Bozuklukları Zeka Geriliği / Zihinsel Engeller Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Aksama Olmayan, Verimli bir Sınıf Ortamı için İleriye Dönük Müdahaleler Akademik Başarıyı Arttırıcı Müdahaleler I Akademik Başarıyı Arttırıcı Müdahaleler II Davranışsal ve Sosyal Yeterliği Arttırıcı Müdahaleler Okul Öncesi Çocukların Çıkarımlarını Arttırıcı Müdahaleler |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE033 | Yaratıcı Drama | 2+0+0 | 4 |
Eğitimde dramanın tanımları, drama ve tiyatro arasındaki farklar, içerik ve tanışma çalışmaları. Psikodrama, yaratıcı drama, drama-oyun ve eğitsel dramanın tanımı ve içeriği, eğitimde yaratıcı dramanın planlanması. Çocuklarla drama uygulamalarının tarihsel gelişimi, Türkiye’de dramanın tarihsel gelişimi. Eğitimde dramanın(Yaratıcı drama) uygulama aşamaları, dramanın yapılandırılması. Eğitimde drama(Yaratıcı drama) 'nın yaş gruplarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılması, dramanın bileşenleri. Eğitimde drama öğretmenin nitelikleri, öğretmenin karşılaşabileceği sorunlar, öğrenme- öğretme yöntemi olarak drama. Eğitimde dramanın çocuk gelişimi bölümünde kullanma olanakları, eğitimde dramanın çocuğun gelişim alanlarına(sosyal-duygusal,özbakım,psikomotor,dil) etkisi. Dramada kullanılan teknikler. Örnek uygulamalar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE034 | Risk Altındaki Çocuklar | 2+0+0 | 4 |
Risk altındaki (korunmaya muhtaç, sokakta çalışan, sokak çocukları, işçi vb.) çocukların tanımı, bu çocukların yaşayabileceği gelişimsel sorunlar, gelişimlerinin desteklenmesi, aileleriyle yapılacak çalışmalar |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE035 | Karşılaştırmalı Erken Çocukluk Eğitimi Yaklaşımları | 2+0+0 | 4 |
Öğrenme ile ilgili temel ilke ve kavramlar; erken çocukluk döneminde öğrenmeyi etkileyen faktörler (geri bildirim, motivasyon, pekiştireçler); öğrenme kuram ve yaklaşımları (Davranışçı öğrenme kuramları, Bilişsel Kuramlar, sosyal öğrenme kuramı ve beyin temelli öğrenme kuramları); erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için, öğretmenin yapabileceği ortam ve eğitim içeriği düzenlemeleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE036 | Çocuk Gelişimi İçin Mesleki İngilizce I | 2+0+0 | 4 |
Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencileri için tasarlanmış bu ders temel olarak Çocuk Gelişimi ve bu alandaki konularda yazılı ve sözlü dil becerilerinin öğretimini ve bu becerilerini gelişimini destekleyecek etkinlikleri içerir. Bu ders aynı zamanda öğrencilerin hem akademik hem de mesleki ortamda ihtiyaç duyacakları alan kavram ve terminolojisini öğrenmesine ve geliştirmesine destek olacak şekilde tasarlanmıştır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE037 | Çocuk Gelişimi İçin Mesleki İngilizce Iı | 2+0+0 | 4 |
Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencileri için tasarlanmış bu ders temel olarak Çocuk Gelişimi ve bu alandaki konularda yazılı ve sözlü dil becerilerinin öğretimini ve bu becerilerini gelişimini destekleyecek etkinlikleri içerir. Bu ders aynı zamanda öğrencilerin hem akademik hem de mesleki ortamda ihtiyaç duyacakları alan kavram ve terminolojisini öğrenmesine ve geliştirmesine destek olacak şekilde tasarlanmıştır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE038 | Çocuklarla Sanat Terapi Uygulamaları | 2+0+0 | 4 |
Çocuklara yönelik sanat terapisi uygulamalarına dair içerik ve melzeme/teknik bilgilerinin öğretilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE039 | Ani Yaşam Olayları Ve Kriz Yönetimi | 2+0+0 | 4 |
Boşanma, göç, ölüm, akut, kronik veya ölümcül hastalıklar, doğal afetler, kardeşin olması gibi çocuğun yaşamını etkileyen ani yaşam olayları hakkında bilgi vermek, Çocuğa ve aileye çocuk gelişimci gözüyle bu olaylar karşısında görülebilecek olası durumlar ve yapılması gerekenler hakkında bilgi vermek. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE040 | Erken Çocuklukta Ritim, Dans Ve Orff | 2+0+0 | 4 |
Çocuklukta ve yaşam boyu işitsel algının önemi, İşitsel algı ve müziğin çocuk gelişimindeki önemi,Müziğin gelişim alanları ile ilişkisi, Çocukluk döneminde müzik gelişimi, Çocukluk döneminde müzik çalışmalarında kullanılan müzik teknikleri,Ses Dinleme ve ayırt etme,Şarkı söyleme,Yaratıcı hareket ve dans,Ritim,Müzikli öyküler,Gelişimci/eğitimci/ailenin rolü ve önemi,Ortam ve çalgılar,Müzikle ilgili yaklaşımlar, Müziğin tedavi edici rolü,Değişik çocuk grupları (örn: bebekler, okulöncesi dönem çocukları, ilköğretim dönemindeki çocuklar, engelliler, hastanede yatan çocuklar...) için gelişimi desteklemede kullanılabilecek müzik programlarının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE041 | Çocuk, Sanat Ve Yaratıcılık | 2+0+0 | 4 |
Yaratıcı sanatların çocuk gelişimi açısından önemi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE042 | Toplumsal Cinsiyet Eşitliği | 2+0+0 | 4 |
Ayrımcılık, eşitsizlik, cinsiyet ve toplumsal cinsiyet, toplumsal cinsiyet rolleri kavramlarını, kalkınma ve toplumsal cinsiyet eşitliği arasındaki ilişkileri, ekonomide, politikada, dilde ve kültürde toplumsal cinsiye eşitsizliğinin sonuçlarının dünya ve Türkiye deneyimleri üzerinden incelenmesi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE043 | Çocuk İstismarı Ve İhmali | 2+0+0 | 4 |
İhmal, istismar ve şiddet in tanımı, ihmal ve istismara uğrayan çocukların özelliklerinin çeşitli açılardan (gelişim, sosyo-demografik vb.) incelenmesi, ihmal ya da istismara uğradığı düşünülen çocuğun tespiti ve izlenecek yolların planlaması ve sürecin takibi, korunmaya muhtaç, sokakta çalışan, sokak çocukları, işçi çocukların tanımı, bu çocukların gelişimsel özellikleri, karşılaşabilecekler riskler hakkında bilgiler anlatılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE045 | Türk İşaret Dili | 2+0+0 | 4 |
- Türk işaret dili tarihçesi - Türk işaret dili parmak alfabesi - Temel işaretler - Olumlu ve olumsuz cümle yapıları - Soru cümleleri - Mesleki alana ait özel işaretler - İleri düzeyde iletişim becerisi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE046 | Göçmen Ve Mülteci Çocuklarla Çalışma | 2+0+0 | 4 |
Göç ve sığınma. Temel kavramlar. Göç, sığınma, azınlık, etnik grup. Göç ve sığınma üzerine temel bilgiler: Nedir? Amaçları, dürtüleri, itkileri, nedenleri, çeşitleri. Göç ve sığınmanın tarihçesi. Göç ve sığınma hukuku ve mevzuatı. Dünya’da göç ve sığınma hareketleri. Türkiye’de göç ve sığınma hareketleri. Günün iç ve dış siyasasında göç ve sığınma. Türkiye’de konu ile ilgili durum ve gelişmeler. Dünya’da ve Türkiye’de sosyal çalışmacıların göç ve sığınma alanında mesleksel işlevleri ve bu alanda mesleksel etkinlikler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE047 | Çocuk Adalet Sistemi Ve Adli Sistemdeki Çocuklarla Çalışma | 2+0+0 | 4 |
Çocuk suçluluğunun tanımı, nedenleri, önlenmesi; çocuk suçluluğunun önlenmesinde ailenin önemi. Dünya’da ve Türkiye’de çocuk suçluluğu üzerinde durulacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE048 | Afetlerde Çocuklarla Çalışma | 2+0+0 | 4 |
Afet durumları (deprem, sel baskını, kaza, savaş,vb.) ile karşı karşıya kalan birey, grup ve toplumlara yönelik sosyal hizmet uygulamaları, afet yönetimi , Afet Zararlarını Azaltma, Önleme, Hazırlık ve Örgütlenme, Afetlerde Psikososyal Gereksinim ve Kaynak Belirleme,Ruhsal Travma Kavramı ve Travmatik Stres Belirtileri, Bulgu ve Hastalıkları, Tavmatik Yas,Çocuklar ve Ergenlerde Travmatik Yaşantılar ve Başetme, Afetlerde Psikososyal Yaklaşımlar, Afet Sonrası Grup Temelli Uygulamalar, Afet Yaşamış Toplumlarla Çalışma, Afet Çalışmalarında Etik |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE049 | Türk Kültüründe Ve Farklı Kültürlerde Çocuk | 2+0+0 | 4 |
Farklı kültürlerde ve Türkiye'de çocuk olgusu; Farklı toplumlarda ve Türk toplumunda çocuk anlayışı ve çocuğa bakış; Çocuk ve çocukluğun algılanışındaki gelişmeler; Farklı kültürlerde çocuk oyunları; Çocukla ilgili gelenek ve göreneklere örnekler; Farklı kültürlerde çocuk eğitimi; Çocuk yetiştirmede kültürel özellikler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE050 | Sürdürülebilir Kalkınma Ve Eğitim | 2+0+0 | 4 |
Öğretmen yetiştirme programlarında öğrenim gören öğretmen adaylarının “sürdürülebilir kalkınma” hakkında bilgilenmelerini sağlar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE051 | Çokkültürlülük Ve Kapsayıcı Eğitim | 2+0+0 | 4 |
Farklı kültürlerde ve Türkiye'de çocuk olgusu; Farklı toplumlarda ve Türk toplumunda çocuk anlayışı ve çocuğa bakış; Çocuk ve çocukluğun algılanışındaki gelişmeler; Farklı kültürlerde çocuk oyunları; Çocukla ilgili gelenek ve göreneklere örnekler; Farklı kültürlerde çocuk eğitimi; Çocuk yetiştirmede kültürel özellikler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE052 | P4C: Çocuklar İçin Felsefe | 2+0+0 | 4 |
Çocuklarla ve topluluklarla felsefe (P4C) pedogojisinin tarihsel ve düşünsel temelleri, çocuk ve felsefe ilişkisi, P4C ile ilgili temel teori ve kavramlar, P4C’nin temel prensipleri ve 4 C’nin anlamı, felsefe tarihine genel bir bakış ve felsefenin türleri, felsefi soruşturma için gerekli uyaran ve soruların seçilmesi, örnek uygulamalar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE053 | Sağlık Bilimlerinde Kalite Güvencesi Ve Akreditasyon | 2+0+0 | 4 |
Bu dersin içeriği; Kalite kavramı, kalite kavramının gelişimi, Toplam kalite yönetimi felsefe ve ilkeleri, kalite yönetimi araçları, kalite yönetimi uygulamalarıdır. Sağlık bilimlerinde, özellikle kurumlarda kalitenin önemi, izlenmesi ve değerlendirilmesi ile ayrıca kalite güvencesi ve akreditasyonun önemi ve sürecini kapsamaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE055 | Çocuklarda Madde Kullanımı Ve Bağımlılık | 2+0+0 | 4 |
Çocuklarda teknoloji bağımlılığına neden olan faktörler bu konuda aileye ve çevreye düşen görevler, müdahale yöntemleri anlatılmaktadır. Alışkanlık ve bağımlılık yapan maddeler, türleri , çocuk ve ergenlerdeki neden ve sonuçları, alınması gereken önlemler, müdahale ve tedavi hizmetlerini içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE056 | Çocuk Edebiyatı | 2+0+0 | 4 |
Çocuk kitabının tanımı, türleri (resimli kitap, masal, hikaye, roman, çizgi roman, en kitabı, biyografi, müracaat eserleri, tiyatro eseri), çocukların yaş ve gelişim düzeylerine göre ilgi duydukları konular, öykü anlatma ve okuma teknikleri ile çocuk kitaplarının içerik, resimleme ve fiziksel özellikleri hakkında bilgileri içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
CGE057 | Uygulamalı Davranış Analizi | 3+0+0 | 4 |
Bu ders; 1. Uygulamalı Davranış Analizi (UDA): Tanım, tarihçe ve özellikleri, 2. Hedef davranışları belirleme ve tanımlama,3. Veri toplama,4. Verilerin analizi, 5. Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme I,6. Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme II,7. Davranış arttırma ve yeni davranışlar öğretme III,8. Davranış azaltma ve ortadan kaldırma I, 9. Vize,10. Davranış azaltma ve ortadan kaldırma II,11. Davranış azaltma ve ortadan kaldırma III, 12.Kalıcılık,13.Genelleme,14.Genel değerlendirme ve kapanış; konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
SBF009 | Cinsel Sağlık | 2+0+ | 5 |
Bu ders, cinselliğin anatomi ve fizyolojisi, cinsel uyarılma ve tepki, cinsiyet rolleri, çekicilik, aşk, yakın ilişkiler, cinsel iletişim, cinsel yönelim, hamilelik, doğum kontrolü, doğum öncesi gelişim, yaşam boyu cinsel davranış, cinsel işlev bozuklukları ve cinsel tedaviler, cinsel yolla bulaşan hastalıklar, cinsel davranışta atipik örüntüler, cinsel şiddet ve ticari cinsellik gibi insan cinselliğine ilişkin ana konuları içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
SBF017 | Özgül Öğrenme Güçlüğü | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
SBF018 | Sağlık Hukuku | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL501 | English for Academic Purposes 1 | 4+0+0 | 5 |
Ders içeriği, öğrencilerin dört temel dil yeteneği olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmasını geliştirmeye yönelik aktivitelerden oluşmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL502 | English for Academic Purposes 2 | 4+0+0 | 5 |
Öğrenciler kendi alanları ile ilgili güncel gelişmeleri takip eder, bunlar hakkında akademik makale ve okuma parçaları okur, çözümler ve çeşitli kompozisyonlar yazarlar. Dönem içinde çeşitli projeler ve devler ile gelişimleri desteklenir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL503 | English for Academic Purposes 3 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL504 | Akademik İngilizce 4 | 4+0+0 | 5 |
Ders içeriği, öğrencilerin dört temel dil yeteneği olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmasını geliştirmeye yönelik aktivitelerden oluşmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL505 | English for Academic Purposes 5 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL506 | English for Academic Purposes 6 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL507 | English for Academic Purposes 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL508 | English for Academic Purposes 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL509 | English for Academic Purposes 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL510 | English for Academic Purposes 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL511 | Mesleki İngilizce 1 | 4+0+0 | 5 |
Bölüme yönelik temel bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL512 | Mesleki İngilizce 2 | 4+0+0 | 5 |
Bölüme yönelik orta seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL513 | Mesleki İngilizce 3 | 4+0+0 | 5 |
Bölüme yönelik orta seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL514 | Mesleki İngilizce 4 | 4+0+0 | 5 |
Bölüme yönelik ileri seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL515 | Mesleki İngilizce 5 | 4+0+0 | 5 |
Bölüme yönelik ileri seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL516 | Mesleki İngilizce 6 | 4+0+0 | 5 |
Bölüme yönelik ileri seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL517 | English for Specific Purposes 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL518 | English for Specific Purposes 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL519 | English for Specific Purposes 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL520 | English for Specific Purposes 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL601 | Fransızca 1 | 4+0+0 | 5 |
Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma Basit seviyedeki tanıcı metinleri anlama becerisi, ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması. Yazma Tanıdık kelimeleri ve basit cümleleri somut amaçlar için tanıyabilme ve kullanabilme. Konuşma Kendisini veya başkasını tanıtabilme. Ev, aile, çevre, vs. hakkında temel soruları sorabilir ve cevaplayabilme. Diğer kişi yavaş ve net bir şekilde konuştuğunda ve iletişim kurmaya yardımcı olmak için tekrar etmeye veya yeniden düzenlemeye hazır olduğunda temel bir şekilde iletişim kurabilme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL602 | Fransızca 2 | 4+0+0 | 5 |
Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma Basit seviyedeki tanıcı metinleri anlama becerisi, ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması. Yazma Tanıtıcı metinler yazabilme, çeşitli cümleleri anlamlı bir şekilde ve dil bilgisini kullanarak bir aray getirme, edat ve bağlaçları doğru ve yerinde kullanmaya başlama. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL603 | Fransızca 3 | 4+0+0 | 5 |
Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma İş, okul, boş zaman etkinlikleri, vb. gibi bilinen konularda standart konuşmanın ana noktalarını anlayabilme. Yazma Bilindik konularda veya kişisel ilgi alanlarında basit ve uyumlu bir metin üretebilme. Konuşma Bir olayı, bir deneyimi veya bir rüyayı anlatabilme; Bir isteği veya hedefi tanımlayabilme ve bir proje veya fikrin arkasındaki nedenleri veya açıklamaları ana hatlarıyla belirtebilme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL604 | Fransızca 4 | 4+0+0 | 5 |
Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma Kitaptaki okuma parçaları tümceler arası bağlantıları ve cümleler arası anlamsal ipuçlarını kullanabilme gibi orta seviyede okuma becerilerinin kazandırılması; ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması. Yazma Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri; paragraf planı çıkarma; betimleme, karşılaştırma, tartışma, , özet yazma, yorumlama; kısa hikâye yazma. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL605 | Fransızca 5 | 4+0+0 | 5 |
Dilbilgisi ve Kelime Dil yapılarının ve kelimelerin metin ve bağlam düzeyinde kazandığı farklı anlamlar konusunda bilinçlendirme çalışmaları. Okuma Gazete, dergi, inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçaları kullanılarak farklı bakış açılarını kavrama; tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini tahmin etme, ana fikre ulaşma ve cümleler arası anlamsal ipuçlarını kullanabilme gibi üst düzey okuma becerilerinin kazandırılması; ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması; bilginin sentezlenmesi, analizi ve değerlendirilmesi temeline dayanan eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi. Yazma Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri; paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma; betimleme, karşılaştırma, tartışma, anlatma türleriyle metin üretme, özet yazma, yorumlama; kısa hikâye, inceleme yazısı (kitap ve/veya film üzerine) ve resmî/gayrı resmî mektup yazma. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, sunum, tartışma etkinlikleri yoluyla duygu ve düşünceleri etkin ifade edebilme becerisinin geliştirilmesi; güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL606 | Fransızca 6 | 4+0+0 | 5 |
Dilbilgisi ve Kelime Dil yapılarının ve kelimelerin metin ve bağlam düzeyinde kazandığı farklı anlamlar konusunda bilinçlendirme çalışmaları. Okuma Gazete, dergi, inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçaları kullanılarak farklı bakış açılarını kavrama; tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini tahmin etme, ana fikre ulaşma ve cümleler arası anlamsal ipuçlarını kullanabilme gibi üst düzey okuma becerilerinin kazandırılması; ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması; bilginin sentezlenmesi, analizi ve değerlendirilmesi temeline dayanan eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi. Yazma Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri; paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma; betimleme, karşılaştırma, tartışma, anlatma türleriyle metin üretme, özet yazma, yorumlama; kısa hikâye, inceleme yazısı (kitap ve/veya film üzerine) ve resmî/gayrı resmî mektup yazma. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, sunum, tartışma etkinlikleri yoluyla duygu ve düşünceleri etkin ifade edebilme becerisinin geliştirilmesi; güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL607 | Fransızca 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL608 | Fransızca 8 | 4+0+0 | 5 |
Fransızca programındaki öğrenciler, Frankofon kültürleri, edebiyatları ve dil bilimi hakkında derinlemesine içerik bilgisinin yanı sıra kültürlerarası yeterlilik, eleştirel düşünme, işbirlikçi problem çözme ve dil yeterliliği (konuşma, dinleme, okuma) alanlarında ileri düzey beceriler geliştireceklerdir. ve yazma). |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL609 | French 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL610 | French 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL611 | Rusça 1 | 4+0+0 | 5 |
Rusça temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan selamlaşma, kendini tanıtma, saati sorma, ürünlerin fiyatlarını sorma gibi kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL612 | Rusça 2 | 4+0+0 | 5 |
Rusça temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan günlük rutinlerden bahsetme, restoranda sipariş verme, hava durumu hakkında konuşma gibi konular hakkında ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da ikili konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL613 | Rusça 3 | 4+0+0 | 5 |
Rusça orta düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir kısa yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL614 | Rusça 4 | 4+0+0 | 5 |
Rusça orta seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadelerin yanında karşılaşacakları çeşitli sesli veya yazılı metin türlerini zorlanmadan okuyabilmelerini sağlayacak alıştırmalar yapılmakta ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL615 | Rusça 5 | 4+0+0 | 5 |
Rusça orta üstü seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmalarının yanında yazma ve konuşma çalışmaları da yapılmaktadır. Akademik ve mesleki alanlarda kullanılan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine yazma ve konuşma çalışmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL616 | Rusça 6 | 4+0+0 | 5 |
Rusça ileri seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma, yazma, konuşma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Özellikle akademik, edebi ve eleştirel metinler üzerinden yapılan aktiviteler ile çeşitli kaynaklardan toplanan bilgileri düzenli ve akıcı bir şekilde birleştirme ve raporlama, edebi eserleri anlayıp analiz yapabilme becerileri geliştirilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL617 | Russian 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL618 | Russian 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL619 | Russian 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL620 | Russian 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL621 | İspanyolca 1 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL622 | Spanish 2 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL623 | İspanyolca 3 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla alt orta seviyede etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL624 | İspanyolca 4 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL625 | İspanyolca 5 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL626 | İspanyolca 6 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL627 | Spanish 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL628 | Spanish 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL629 | Spanish 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL630 | Spanish 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL631 | Çince 1 | 4+0+0 | 5 |
Bu kurs, Çince'nin temel yapı taşlarına giriş niteliğindedir. Hiç ya da çok kısıtlı Çince bilgisi olan öğrenciler için uygundur. Dört dil becerisini geliştirmeye yönelik bir eğitim sunmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL632 | Çince 2 | 4+0+0 | 5 |
Dört dil becerisinde pratik sağlayan yazılı ve sözlü Çince'ye giriş dersidir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL633 | Chinese 3 | 4+0+0 | 5 |
Temel seviye Çince bilgisi olan öğrenciler için orta seviye öncesi dersidir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL634 | Chinese 4 | 4+0+0 | 5 |
Çince orta seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde kullanılan kalıp ifadelerin yanında karşılaşacakları çeşitli sesli veya yazılı metin türlerini zorlanmadan okuyabilmelerini sağlayacak alıştırmalar yapılmakta ve sınıfta bunlarla ilgili grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL635 | Çince 3 | 4+0+0 | 5 |
Öğrenciler Çince istek kipi, saat ve vakit, çoğu fiilli cümle ile amacını belirtme, seçmeli soru cümlesi, yardımcı kelimeler bilgi edinir ve benzer konularda kendilerini ifade edebilir konuma gelirler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL636 | Çince 4 | 4+0+0 | 5 |
Günlük hayatta para değiştirme, ziyaret ettiği yerini anlatma, kitap ödünç alma ve geriye verme, yeni arkadaşı edinme, karşılaştırma, kıyafeti satın alma, posta ofiste olma, nesne betimleme, hatırlatma, hobilerini bahsetme, Şimdiki Zaman, sebebi sorma, Yeni Yılı kutlama gibi konularda kendilerini ifade edebilir konuma gelirler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL637 | Chinese 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL638 | Chinese 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL639 | Chinese 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL640 | Chinese 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL641 | Arapça 1 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL642 | Arapça 2 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL643 | Arapça 3 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL644 | Arapça 4 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL645 | Arabic 5 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL646 | Arabic 6 | 4+0+0 | 5 |
Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL647 | Arabic 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL648 | Arabic 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL649 | Arabic 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL650 | Arabic 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL651 | Türkçe 1 | 4+0+0 | 5 |
Türkçe temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan selamlaşma, kendini tanıtma, saati sorma, ürünlerin fiyatlarını sorma gibi kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL652 | Türkçe 2 | 4+0+0 | 5 |
Türkçe temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan restoranda sipariş verme, hava durumu hakkında konuşma gibi konular hakkında ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da ikili konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL653 | Türkçe 3 | 4+0+0 | 5 |
Türkçe orta düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir kısa yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL654 | Türkçe 4 | 4+0+0 | 5 |
Türkçe orta düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir kısa yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL655 | Turkish 5 | 4+0+0 | 5 |
Türkçe ileri düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL656 | Turkish 6 | 4+0+0 | 5 |
Türkçe ileri düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL657 | Turkish 7 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL658 | Turkish 8 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL659 | Turkish 9 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL660 | Turkish 10 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL661 | Italianca 1 | 4+0+0 | 5 |
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, temel düzeyde sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek; temel İtalyanca metinleri okuyabilecek, anlayabilecek ve sözlü olarak iletişim kurabileceklerdir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL662 | Italianca 2 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL671 | Almanca 1 | 4+0+0 | 5 |
Dinleme, konuşma, okuma ve yazmada işlevsel yeterlilik elde edin. Dil davranışına gömülü kültüre özgü bakış açılarını ve değerleri tanır. Farklı türlerdeki otantik metinleri deşifre edin, analiz edin ve yorumlayın. Sözlü ve yazılı modlarda organize tutarlı söylem üretin. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
DIL672 | Almanca 2 | 4+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
GIT038 | Genişletilmiş Gerçeklik ve Tasarım | 3+0+0 | 5 |
Genişletilmiş gerçeklik teknolojilerinin tarihsel süreçteki gelişiminin incelenmesi. Güncel genişletilmiş gerçeklik donanımlarının ve yazılımlarının neler olduğunun anlatılması. Bu ortamlar için içerik üretmek için gerekli altyapı bilgisinin verilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
HIR019 | Reklamda Yaratıcılık | 3+0+0 | 5 |
Ders kapsamında, reklam stratejileri ve yönetimiyle ilgili kavram ve kuramlar, yaratıcı reklam kampanyası hazırlama süreci ve reklam kampanyası yönetimi konuları işlenmektedir. Örnek uygulamalarla birlikte öğrencilerin edindikleri teorik bilgileri pratiğe dönüştürmeleri sağlanmaktadır. Ders kapsamında teorik olarak aktarılan bilgiler reklam uygulamaları üzerinden tartışılarak analiz edilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
JOB104 | Sosyal Uyum ve Birliktelik Uygulamaları | 3+0+0 | 5 |
Bu derste, pratik uygulamalarla sürdürülebilirlik, kimlik, göç, sosyal uyum gibi kavramlar üzerinde duracaktır. Kimliğin siyasal bir kategori olarak oluşumundan ziyade çeşitli kimliklerin nasıl uyum içerisinde paylaşabilecekleri ortak bir toplum/alanda faaliyet yapabileceği gösterilecektir. Günümüzde artık küreselleşen göç meselesi, bununla birlikte Birleşmiş Milletlerin SDG olarak açıkladığı sürdürülebilir kalkınma amaçları doğrultusundan hareketle, bu ve benzeri derslerin zarureti artma eğilimindedir. SDG olarak bilinen bu evrensel eylem çağrısı doğrultusunda toplumların gelişmesi, göç nedenli toplumsal çatışmayı minimize ederek barışın sağlanması, göç konuları ile bağlaştırarak din, cinsiyet, iklim değişikliği gibi konuların bu olguya etkileri, uluslararası göçlerin nedenlerini, uluslararası göç ve göçmen çeşitlerinin tanımlanması, uluslararası göçlerin dünya genelinde göç veren ve göç alan bölgeler üzerindeki etkilerini, küreselleşmenin uluslararası göçlere olan etkisini incelemektedir. Başka bir ifadeyle bu meseleleri pratik uygulamalar çerçevesinde deneyimlemekte, bu deneyimlerle birlikte yeni bir bakış açısı sunmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
JOB105 | Sosyal Girişim ve Sürdürülebilirlik | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
JOB111 | Yatırım Finansman ile Borsa ve Yatırım Uygulamaları | 3+0+ | 5 |
Bu ders sermaye piyasası faaliyetleri ve aracı kurumlar ile başlayacaktır. Borsa İstanbul’da hisse senedi işlemleri, türev işlemler ve yurtdışı işlemler ile devam edecektir. Derste portföy yönetimi ile ilgili konulara da değinilecektir. Derste ayrıca yatırımcı psikolojisi ile ilgili bilgiler de verilecektir |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
JOB115 | Yalın Yönetim Problem Çözme Tekniği: Kaizen Institute Uygulamaları | 3+0+0 | 5 |
• Sürekli İyileştirme - KAIZEN™ felsefesinin prensipleri • Katma değerli faaliyet- Katma değersiz faaliyet ayırımı • Görsel Yönetim’in gücünü anlamak • KAIZEN™ Değişim Modelinin 4 ana sütununu hakkında temel bilgiye sahip olmak. • Sürekli iyileştirme kültürünün gelişmesi için “liderlik” vasfının geliştirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI001 | Alternatif ve Yenilenebilir Enerji | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI002 | Antropolojiye Giriş | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI003 | Beslenmede Doğru Bilinen Yanlışlar | 3+0+0 | 5 |
Yeterli, dengeli ve sürdürülebilir beslenme kavramları hakkında bilgi sahibi olarak, popüler diyetlerin sağlık üzerindeki etkilerini kavramak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI005 | Çağdaş Sanata Giriş | 3+0+0 | 5 |
Sanat Nedir? Çağdaş Sanat Nedir? Modern Sanatı Anlamak Soyut Dışavurumculuk ve Amerikan Modernizmi Sanat ve Gündelik Nesnelerin Dönüştürülmesi Sanat Nesnesi, Mekan, İzleyici: Minimalizm’den Enstalasyon Sanatına Kavramsal Sanat: Sanatın Nesnesi Sorgulanıyor Sanatta Feminist Müdahaleler Sanatın Sonu Tartışmaları: Warhol, Pop Sanat ve Tüketim Kültürü Sanat ve Kimlik Sorgulamaları Beden Sanatı ve Performans Katılımcı Sanat: İlişkisel Estetik ve Sanatta Toplumsal Kaygılar Sanat ve Küreselleşme |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI006 | Dijital Medya Okuryazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Dijital medya okuryazarlığı dersi, katılımcıların dijital içerikleri anlamalarını, eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmelerini ve etkili bir şekilde kullanmalarını sağlamak amacıyla çeşitli konuları kapsamaktadır. Derste dijital medyanın tarihsel süreci, dijital içerik analizi, eleştirel düşünme biçimleri, dijital güvenlik ve gizlilik, etik ve sorumluluk, dijital vatandaşlık konuları işlenecek ve dijital medya okuryazarlık faaliyetlerinin ülkemiz ve dünyadaki son durumu aktarılacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI007 | Diyetetikte Girişimcilik | 3+0+0 | 5 |
Genel olarak sınıf ortamında Soru-Cevap-Tartışma ile dersin yürütülerek temel girişimcilik ve pazarlama kavramları hakkında bilgi sahibi olmak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI008 | Düşünce Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI009 | Etkili Konuşma ve Diksiyon | 3+0+0 | 5 |
Nefes, ses, boğumlama aygıtlarının tanıtılması; nefes, ses, boğumlama aygıtlarının ilişkilendirilmesine yönelik alıştırmalar; Türkçe konuşma dili kuralları; Türkçe konuşma kuralları; Türkçe konuşma dili ve yazı dili ayrımları; Türkçe konuşma dili ve yazı dili ayrımları; nefes, ses, boğumlama aygıtlarının ve konuşma kurallarının ilişkilendirilmesine yönelik alıştırmaların çeşitli metinler üzerinde yapılması; nefes, ses, boğumlama aygıtlarının ve konuşma kurallarının ilişkilendirilmesine yönelik alıştırmaların çeşitli metinler üzerinde yapılması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI010 | Etkili Konuşma ve Sunum Teknikleri | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI0101 | Global Dünyaya Ekonomik Bakış | 3+0+ | 5 |
Bu derste , genel anlamı ile Küreselleşmenin tanımı, Küresel kurumlar, Özelleştirme, farklı siyasi, ekonomik ve yasal sistemler ülkeleri nasıl etkiler konuları, ülke örnekleri: ABD, Çin, Hindistan, Rusya, Venezuela, Malezya, Afrika ülkelerinin Ticaret politikaları, uluslararası kuruluşlar, mülkiyet hakları, yenilikçilik ve girişimcilik kavramları, ekonomik kavramlar, ülkemizdeki kuruluşlar, bir girişimci için, güncel örneklerle anlatılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI011 | Felsefeye Giriş | 3+0+0 | 5 |
Temel felsefi sorunlar, büyük filozofların yaklaşımları ve düşünceleri çevresinde felsefe tarihi, Antik Yunan’dan Çağdaş Batı Felsefesine etik, bilgi, doğa, siyaset gibi farklı alanlarda filozofların yaklaşımları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI016 | İkna ve Etkili İletişim | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI017 | İletişim Yöntemleri | 3+0+0 | 5 |
Dersin içeriğinde, iletişim kavramı, iletişim araçları ve iletişimin türleri gerek tarihsel gerek toplumsal süreci içinde yer almaktadır. Ayrıca öğrencilerin iletişim becerilerini kullanmaya ve geliştirmeye yönelik pratikler de dersin kapsamındadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI019 | İşletmeye Giriş | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI020 | Sağlık Okuryazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Sağlık okuryazarlığı kavramının temel ilkeleri, kişisel sağlık ve toplum sağlığı ile sağlık okuryazarlığının ilişkisi, interdisipliner çalışma, sağlık iletişimi, farklı yaş grupları için sağlık okuryazarlığının önemi, kurumsal sağlık okuryazarlığı, sağlıkta kanıta dayalı bilgi uygulamaları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI021 | Liderlik Stratejileri | 3+0+0 | 5 |
Liderlikle ilgili temel kavramlar, liderlik tarzları, liderlik teorileri, kriz ve liderlik, stratejik liderlik, cinsiyet ve liderlik, girişimci liderlik, etik liderlik konuları ele alınacaktır. Vaka analizleri yapılacaktır |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI022 | Lojistik Yönetimi | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI023 | Medya Okur Yazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Medyanın gücü ile birlikte kitle iletişim araçlarının toplumlar üzerinde etkisi, globalleşme sürecinde değişen ve gelişen kitle iletişim araçlarının yeni dünya düzenine göre şekillenmesi ve yeni söylemler, medya üzerindeki baskı güçleri, devletlerin etkisi, medyanın demokratikleşmesi ve sansür mekanizmaları, ifade özgürlüğü, kişilik hakları, bilgi edinme, kamu yararı, yazılı ve görsel medyayı eleştirel okuma/izleme, dünyada ve Türkiye'de medya okuryazarlığına bakış. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI025 | Girişimciliğin Temelleri | 3+0+0 | 5 |
Dersin odağında girişimci yer almaktadır. Bu bağlamda derste bir girişimcinin çalıştığı ortamın tabiatı ve girişimci bir yöneticinin kendine özgü özellikleri işlenmektedir. Girişimciliğin kavramsal çerçevesi, öncelikli alanları, temel işlevleri, finansmanı, süreci, kültürü, girişimciliğin yerel ve uluslararası bağlamı ile ilgili konulara değinilecektir. Öğrencilerin bu dersle kendilerinde var olan girişimcilik özelliklerini ortaya çıkarmaları ve bunları geliştirebilmeleri sağlanmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI026 | Postapokaliptik Anlatı | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI029 | Sağlık Ekonomisi | 3+0+0 | 5 |
Ekonomi Bilimi ve Temel Kavramlar, Sağlık ve Sağlık Statüsü, Sağlık Ekonomisi ve Gelişimi, Arz ve Sağlık Hizmetleri Arzı, Talep ve Sağlık Hizmetleri Talebi, Sağlık Hizmetleri Pazarı, Sürdürülebilir Kalkınma ve Sağlık, Sağlık Hizmetleri Finansman Sistemleri, Sağlık Hizmetlerinde Performans ve Geri Ödeme Sistemleri, Sağlık Sektörü ve İktisadi Planlama, Sağlık Hizmetlerinde Ekonomik Değerlendirme, Türkiye Sağlık Harcamaları Analizi, Sağlık Sektöründe Güncel Konu ve Sorunlar, Döngüsel Ekonomi ve Sağlık Çevre İlişkisi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI030 | Sağlıklı Yaşam ve Fiziksel Aktivite | 3+0+0 | 5 |
Sağlık, Fiziksel aktivite ve temel unsurları. Endüstriyel ortamlarda, kronik hastalıklarda, farklı yaş gruplarında fiziksel aktivitenin önemi. Farklı egzersiz formları. Bel ve boyun okulları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI031 | Savunma Sanayimizde Teknolojik Dönüşüm | 3+0+0 | 5 |
Milli savunma sanayimizin gelişim sürecini, savunma sanayimizin mevzuat, insan kaynakları,organizasyon yapısı ve finanasal kaynaklarını incelemek, Yerli ve milli bir savunma sanayi ihtiyacının gerekliliğini öğrencilerle analiz etmek, savunma sanayi alanında ülkemizde verilen eğitimler hakkında bilgi vermek, teknoloji ve ARGE yönetimi faaliyetlerini incelemek, proje yönetimi sürecini,kümelenme ve tamamlanan proje süreçlerini analiz etmek, harp, silah ve araçlarını tanıtmak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI032 | Sosyolojiye Giriş | 3+0+0 | 5 |
Toplumbilim kavramlarını kavrayış. Toplumbilmin kurucuları ve sonra onları izleyen kuramcı ile âşinâ bulunuş. Toplumsal meseleler ile alâkalı durum ve oluşumlar karşısında sosyolojik tasavvur imtiyazına sahip oluş. Gezegenimizdeki konumlara göre kültürlerin çeşitliliğinden ve toplumsallaşma süreçlerinin izafîliğinden haberdar bulunmak. Ona göre de, peşin hükümlerden âzâde ve kabûlcülükte engin olmak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI033 | Uluslararası Örgütler | 3+0+0 | 5 |
19.yüzyıldan itibaren uluslararası sistem içinde devletlerin yanı sıra uluslararası örgütler de yer almaya başlamışlardır. Yaşanan iki dünya savaşı tarafından yaratılan felaketlerin tekrarlanmaması ve doğurdukları olumsuzlukların ortadan kaldırılması hedefiyle kurulan küresel ve bölgesel nitelikli uluslararası örgütler uluslararası ilişkilere yeni bir boyut eklemiştir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI034 | Yöneticilik Becerileri | 3+0+0 | 5 |
Bu ders temel yönetim kavramları hedeflerle yönetim, yönetim becerilerinin geliştirilmesi, yönetici kişiliğini geliştirmek, karar alma ve çözme, ekip oluşumu ve yönetimi, çalışanları, özendirme& motivasyon yönetimi, yetki devri-delegasyon, liderlik yaklaşımı, lider ve yönetici farkı gibi konuları içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI036 | Optimizasyona Giriş | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI037 | İstanbul’un Anıtsal Yapıları | 3+0+0 | 5 |
Kent genelinde değişik dönemlerde inşa edilmiş tarihsel yapıları teorik ve alan çalışması kapsamında yerinde görerek pekiştirmek, yaşadığımız çevreyi / kenti geçmiş kültürleriyle ve eserleriyle tanıyıp farkındalık yaratmak, geçmişimize tarihsel ve kültürel açıdan sahip çıkılmasını sağlamak |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI038 | Sinematografik Mekan Okumaları | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI039 | Veri Bilimine Giriş | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI040 | Hesaplamalı Matris İşlemleri | 2+2+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI041 | İşaret Dili 1 | 3+0+0 | 5 |
Bu derste işitme engelli bireyle iletişim süreci ve öğeleri, işitme engelliler kültürü, iletişim engelleri, temel işaret dili eğitimi TİD kurs programı, işitme yetersizliği ile dil ve konuşma yetersizliği olan bireylerin kişisel ve toplumsal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla konuşma dilinden farklı olan fakat belli bir sistem içinde el ve vücut hareketleri ile mimiklerin kullanıldığı görsel bir dildir. Gelişen teknolojiye ve uzun süren uygulamalara göre işitme yetersizliği olan bireylerin eğitiminde bireysel özelliklerin ve bireysel ihtiyaçların belirleyici olması gerekmektedir. Bu gerekçe ile ders programı ile bireylerin, TİD kullanarak işitme yetersizliği olan bireylerle iletişim kurabilmek için temel bilgi ve becerileri kazanması, yeniliğe ve değişime uyum sağlaması öngörülmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI042 | İşaret Dili 2 | 3+0+0 | 5 |
Bu derste işitme engelli bireyle iletişim süreci ve öğeleri, işitme engelliler kültürü, iletişim engelleri, temel işaret dili eğitimi TİD kurs programı, işitme yetersizliği ile dil ve konuşma yetersizliği olan bireylerin kişisel ve toplumsal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla konuşma dilinden farklı olan fakat belli bir sistem içinde el ve vücut hareketleri ile mimiklerin kullanıldığı görsel bir dildir. Gelişen teknolojiye ve uzun süren uygulamalara göre işitme yetersizliği olan bireylerin eğitiminde bireysel özelliklerin ve bireysel ihtiyaçların belirleyici olması gerekmektedir. Bu gerekçe ile ders programı ile bireylerin, TİD kullanarak işitme yetersizliği olan bireylerle iletişim kurabilmek için temel bilgi ve becerileri kazanması, yeniliğe ve değişime uyum sağlaması öngörülmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI043 | Sivil Sorumluluk ve Proje | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI044 | İş Etiği | 3+0+0 | 5 |
İş yaşamında etik kavramlarına yönelik farkındalık oluşturmak, iş etiği uygulamalarının önemini göstermek, katılımcıda etik değerleri kabul eden iş kararları verme becerilerini geliştirmek, iş kararlarını etik kullanarak değerlendirebilmek ile ilgili konu ve konular değerler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI045 | TV ve Gündelik Yaşam Eleştirisi | 3+0+0 | 5 |
“Neden televizyon izliyoruz?” sorusundan yola çıkarak TV’nin ideoloji yayma işlevinden kitleleri tek-tipleştirmesine, kanaat ve itaat oluşturma yetisinden tecimsel bir araç olmasına kadar pek çok konu mercek altına alınacaktır. Bu bağlamda dersin ana başlıkları televizyon ve temsil, cinsiyetçilik, türcülük, popüler kültür üreticisi olarak televizyon, rating sistemi, televizyonda dramatizasyon, TV’nin toplumsal belleğe katkısı ve genel olarak televizyon anlatısıdır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI047 | Sağlık Örgütlerinde Çalışan Davranışları | 3+0+0 | 5 |
Tutumlar ve iş tatmini; duygu ve duygu durumlar, kişilik ve değerler, algı ve atfetme süreçleri, motivasyon ve liderlik, grup ve takım çalışması, örgütlerde güç ve politika |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI048 | Stratejik Öngörü | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI050 | Yapay Zekaya Giriş | 3+0+0 | 5 |
Her öğrenci için dersin amacı; Yapay zeka kavramının kapsamını, kullanılan yöntemleri, yapay zekadaki sorunlarla birlikte, farklı uygulama alanlarındaki örnekleri ile öğrenmektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI052 | Medya İşletmeciliği | 3+0+0 | 5 |
Medya İşletmeciliği kapsamına giren konular |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI056 | Çocukta İletişim | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI059 | Bilim ve Felsefe | 3+0+ | 5 |
Bilim ve felsefenin etkileşim içinde Antikçağ’dan günümüze kadarki gelişimi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI060 | Film Okuması | 3+0+ | 5 |
Belirli film türleri, yönetmenler, akımlar ve tarzlar, ulusal sinemalar, tarihsel dönemler, yönetmenler, yeni teknolojiler bağlamında film kültürü, kültürel çalışmalar ve sinema, toplumsal cinsiyet ve sinema, film ve medya kültürü, felsefe ve sinema, film endüstrisi, müzik ve sinema, sinemada görüntü ve ses, film uyarlamaları, sinema ve toplumsal değişim, alternatif sinemalar ders kapsamında işlenecek konular arasında yer almaktadır |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI064 | Bilgi ve İletişim Sistemleri Okuryazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI065 | Tıbbi Terminoloji | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI066 | Etkili Konuşma ve Diksiyon | 3+0+0 | 5 |
PROGRAMIN ADI: Etkili Konuşma ve Diksiyon Eğitimi DİKSİYON EĞİTİMİ İÇERİĞİ VE KAZANIMLARI • Diksiyon eğitimi; solunum, ses hızı ve ritmin nasıl geliştirileceğini öğretir. • Sesinizi çeşitli boyutlardaki izleyiciler ve mekanlar için nasıl ayarlayacağınız konusunda bilgiler verir. • Diksiyon eğitimi için en temel kazanım olan ses mekanizması nasıl çalıştığını ve doğal sesinizi nasıl keşfedeceğinizi anlamanızı sağlar. • Sesinizi ve diksiyonu geliştirmek ve ayrıca sesler arasında hızlı geçişi sağlayacak şekilde konuşabilmek için pratik ipuçları ve alıştırmalar ile karşılaşacaksınız. • Sesinizin etkileyiciliğini konuşmalarınızın geneline nasıl yansıtacağınızı öğretir. • Konuşmalarınıza tonlama, vurgu ve durak inceliklerini katarak daha etkili bir konuşma yapabilirsiniz. • Diksiyon eğitimi alan kişiler dili doğru, güzel ve etkili kullanmanın inceliklerini fark ederek Türkçeyi özenle kullanabilen, konuşmayı sanata dönüştürmenin yollarını bilen, doğru – yanlış kullanım örneklerini irdeleyen ve güzel konuşmanın önemini kavrayan, “ne söyleyeceğini bilmenin yanı sıra nasıl söyleyeceğini de bilen” bireyler olarak yetişecektir. • İşe alım süreci ile ilgili bilgi edinir. Bu ders; diksiyon, soluk alıp verme, ses kullanma, Türkçe dilbilgisi kuralları, tonlama, vurgu, artikülasyon alıştırmaları, tonlama, vurgu, artikülasyon alıştırmaları, konuşma kusurlarının üstesinden gelme, beden dili, stres kontrolü, doğaçlama çalışmaları, şiir okuma, duygu aktarımı, öykü seslendirme, haber metni değerlendirme, sunum becerileri; konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI067 | Beslenmede Markalaşma | 3+0+ | 5 |
Ders, hazırlanan kitapçıktan anlatılacak ve takip edilecektir. Genel olarak sınıf ortamında Soru-Cevap- Tartışma ile çalışılacak ve "Derse Katılım ZORUNLU". Dersten geçme puan ortalaması “60” olacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI073 | Bilim Ve Felsefe | 3+0+ | 5 |
Bilim ve felsefenin etkileşim içinde Antikçağ’dan günümüze kadarki gelişimi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI076 | Yaratıcı Yazarlık | 3+0+ | 5 |
Bu ders, yazı dünyasının kurgu alanını kapsayacak bir perspektifte hayal gücünü yaratıcılıkla buluşturmayı ve bu buluşmanın çıktılarını özgün bir biçimde ifade etme becerisini kazandıracak konu ve çalışmaları içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI077 | Toplumsal Cinsiyet | 3+0+ | 5 |
Toplumsal cinsiyet ile ilişkili temel kavram ve kuramlar, toplumsal cinsiyet temelli ayrımcılık, toplumsal cinsiyet çalışmaları, toplumsal cinsiyetlendirilmiş aile ve iş yaşamı, toplumsal cinsiyet rolleri ile aile, iş yaşamı, siyasal katılım, hukuk, eğitim, tarih, edebiyat, medya, şiddet, kent yaşamı ilişkisi ve günlük yaşam olaylarıyla temel kuram ve kavramların ilişkilendirilmesi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI079 | Bilimsel Yazım Becerileri | 3+0+ | 5 |
Ders, profesyonel ortamlarda doğru ve etkin iletişim dili, bir araştırma sorusu sorma, literatür tarama, akademik kaynak arama ve kullanma, bilimde etik ilkeler, bilimsel bir makale, tez ve bildiri yazımına ilişkin incelemeleri içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI080 | Psikoloji Okumaları | 3+0+ | 5 |
Bu derste bilimsel bilginin özellikleri ve bilimsel yaklaşımlar ile ilgili temel bilgi ve beceriler incelenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI085 | İstanbul'un Tarihsel Yapıları | 3+0+ | 5 |
Kent genelinde değişik dönemlerde inşa edilmiş tarihsel yapıları teorik ders ve alan çalışması kapsamında yerinde görerek pekiştirmek, yaşadığımız çevreyi / kenti geçmiş kültürleriyle ve eserleriyle tanıyıp farkındalık yaratmak, geçmişimize tarihsel ve kültürel açıdan sahip çıkılmasını sağlamak |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI086 | Kültür ve Sanat Tarihi | 3+0+ | 5 |
Sanatın tarihsel gelişiminin kültürel ve toplumsal bağlamda insanlığı nasıl etkilediği, geçmiş dönemlerden günümüze nasıl bir değişim-gelişim gösterdiği genel hatlarıyla ele alınacaktır. Dönemler, üsluplar, akımlar, sanatçılar kültürel bağlamlarla desteklenerek farklı alanlardan gelmiş olan öğrencilerin bölümleriyle ilgili örnekler üzerinden incelenecektir. “Bakış”, “değerlendirme” ve “okuma/lar” yapmaya yardımcı olan geniş yelpazeli, çok sesli, çok kültürlü, evrensel niteliklere sahip bir ders olması amaçlanmaktadır |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI088 | Dijital Prodüksiyon ve Kurgu | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI089 | Autodesk Maya ile 3B Modelleme | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI090 | 2B Çizgi Film Animasyon | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI091 | Toplumlar Mimarlıklar İstanbul | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI092 | Paralel Programlama (C) | 3+0+ | 5 |
C programlama dili kullanılarak, bilgisayar programcılığında belirli bir deneyime sahip olan öğrencilere, paralel programlama temelleri ile düşünmeye ve bunun yanı sıra paralel kod yazma becerisi geliştirebilmelerini hedefleyen bir derstir. Derste MPI, OpenMP gibi paralel programlama kütüphanelerinden yararlanılıp, etkin kullanımları, uygulamalı olarak öğretilecektir. Dersler interaktif bir şekilde, sınıf içi alıştırmalarla desteklenerek ve öğretim elemanının aktif destekleriyle işlenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI093 | Yönetim ve Organizasyon | 3+0+ | 5 |
Yönetim ve organizasyon ile ilgili temel kavramlar, Yönetim ve yöneticilik, Liderlik kavramları, Yönetim yaklaşımları, Klasik yönetim yaklaşımları, Bilimsel yönetim yaklaşımı, Yönetim süreci yaklaşımı, Bürokrasi yaklaşımı, Neo-klasik yönetim yaklaşımı, Modern yönetim yaklaşımları, Sistem yaklaşımı, Durumsallık yaklaşımı, Post-modern yönetim düşüncesi, Yönetim fonksiyonları, Örgütler, Çağdaş örgütler, Örgüt yapıları, Örgütsel davranış yönetimi konularını kapsamaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI094 | Araştırma Yöntemleri | 3+0+ | 5 |
Bilimin tanımı, Temel Kavramlar, Nitel ve Nicel Veri Toplama Yöntemleri, Araştırma Süreci, Ölçme ve Ölçekleme, Örnekleme, Veri Analizi, Araştırma Önerisi, Etik. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI095 | Kariyer Geliştirme Planlama ve Yönetimi | 3+0+ | 5 |
Kariyer kavramı, kariyer planlama ve aşamaları, Bireysel kariyer gelişimi, kariyer stratejisinin oluşturulması, Kariyer planlama modeli, ilgili öğretmenlik alanlarında kariyer seçenekleri, Özgeçmiş hazırlama ve özgeçmiş çeşitleri, CV formatı ve örnekleri, CV hazırlamada dikkat edilecek noktalar, Kendilerini tanıtan CV'leri için kapak yazıları, tanıtım mektupları, iş görüşmesi yöntem ve türleri, görüşmeye hazırlık ve görüşme aşamaları, Görüşmelerde karşılaşabilecek durumlarI, Soru tipleri, vücut dili-bedensel işaretler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI096 | Meslek Etiği | 3+0+ | 5 |
Etik ve Ahlak Kavramları, Etiğin Tarihsel Süreci, İş Ahlakı ve Önemi, İş Ahlakı ve Etik Yaklaşımlar, İşletmelerde Ahlaki Karar Alma ve Etik Liderlik, Örgütlerde Etik kavramı ve Önemi, İş Ahlakı Açısından Eğitim ve Etik Kodların Önemi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI097 | Kriminoloji | 3+0+ | 5 |
Suçu ve suç olgusu ile ilgili kişileri, bunlar arasındaki ilişkiyi, sebep sonuç ölçütleri içinde her türlü etken bakımından inceleyen bir bilim dalı olan kriminoloji, suç konusunu incelerken birçok disiplinden faydalanır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI099 | Bilgisayar Bilimlerine Giriş | 2+1+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI100 | İş Zekası ve Veri Yönetimi | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI102 | Sağlık İletişimi | 3+0+ | 5 |
Sağlık İletişimin Tanımı, Disiplinler Arası Bir Alan Olarak Sağlık İletişiminin Özellikleri, Sağlık İletişiminin Faaliyet Alanları, Sağlık İletişimi Alanındaki Başlıca Kuram ve Modeller, Sağlık İletişiminde Kişilerarası İletişim, Sağlık İletişimi Kampanya Süreci, Sağlık İletişimi Kaspamında Sosyal Pazarlama, Halkla İlişkiler, Risk İletişimi ve Medyada Savunuculuk, Sağlık Okuryazarlığı ve Eleştirel Sağlık İletişimi, Medya ve Sağlık, Sağlık İletişimi ve Etik Hasta Hekim (İç ve Dış Müşterinin) İletişim Becerileri |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI103 | Sağlık Pazarlaması | 3+0+ | 5 |
Sağlık hizmetleri ve sağlık sektöründe faaliyet gösteren kurum ve kuruluşlar için pazarlama stratejilerini kapsar. Bu ders, genel pazarlama prensiplerinin sağlık sektörüne nasıl uyarlanabileceğini, sağlık hizmeti sağlayıcılarının ve ürünlerinin nasıl pazarlanacağını ve hedef kitlelerle nasıl etkili bir şekilde iletişim kurulacağını öğretir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI107 | Medya Yayıncılık Uygulamaları | 3+0+ | 5 |
Medya Endüstrisinde yer alan Radyo - Televizyon - Yazılı Basın ve Dijital medyanın işleyişi. Medya endüstrisinde mecralar nasıl faaliyetlerini sürdüyorler, teknolojik - ekonomik ve yayıncılık alanında çalışmalarını nasıl yapıyor. Medya endüstrisine kuş bakışı bir endüstriyel bakış. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI108 | Tüketici Davranışları | 3+0+ | 5 |
Tüketici Davranışları dersi bağlamında, tüketim olgusu, tüketim toplumu kavramı, tüketim toplumunda tüketici, tüketici davranışlarının sosyo-psikolojik ve ekonomik dinamikleri, tüketici davranış modelleri, tüketici satın alma karar süreci, algı-ikna-tutum kavramlarının tüketici davranışlarıyla ilişkisi ele alınmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI109 | Girişimciliğin Temelleri | 3+0+ | 5 |
Girişimci düşünce yapısı, yalnız yeni firma kuruluşlarını değil, firma içi atılımlarda da gittikçe önem kazanmaktadır. Öte yandan, Türkiye ve dünyanın öncelikli konuları tüm bu girişimci düşünceyi etkiler ve fırsat ile tehditler sunar. İşte bu yaklaşımla, program farkı gözetmeksizin üniversiteye yeni girmiş öğrencilere girişimciliğin temelleri, değişimi, dünyadaki öncelikli konular ile ilgilendirilerek anlatılacaktır. Girişimcilik eğitimi, iş dünyasını odağına alsa da, farklı vaka anlatımlarıyla genel bir anlayış aktarmayı hedefler. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI110 | Sürdürülebilir Kalkınma | 3+0+ | 5 |
Bu ders, doğal sistemlerin ekonominin ve toplumun bağlı olduğu doğal kaynakları ve ekosistem hizmetlerini sağlama yeteneğini sürdürürken aynı zamanda insani gelişme hedeflerini karşılamada organize olan Sürdürülebilir kalkınma kavramını ele almaktadır. Sürdürülebilir kalkınma, 'gelecek' faktörünü ekleyerek sürdürülebilirlik kavramından farklıdır. Sürdürülebilir kalkınma birçok alt bölümle birlikte büyük bir konu olmasına rağmen, ders kavramın ilgili terminoloji ve küresel Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri kapsamında anlaşılması için zemin oluşturmayı amaçlamaktadır |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI112 | Sağlık Örgütlerinde Çalışan Davranışları ve Güncel Konular | 3+0+ | 5 |
Sağlık örgüterinde ortaya çıkan ve güncel literatür konuları olan olumlu ve olumsuz örgütsel tutum ve davranışları incelemek ve stres, çatışma, güç ve politika, örgütsel kültür ve iletişim konularını tartışmak |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI114 | Kanser Biyolojisi | 3+0+ | 5 |
Kanser, kanser oluşumu, kliniği, tedavisi, kanser hastalarında beslenme uygulamaları, besin, besin öğesi ve besin bileşenlerinin kanser oluşumu ve süreci üzerine etkileri, kanser hastalarında kullanılan beslenme destek ürünleri, besin karsinojenler |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI115 | Dil ve Konuşma Terapisinde Akademik Okuma ve Yazma Becerileri | 3+0+ | 5 |
Bu ders; Tanışma Makale listesi paylaşımı Ders işleyiş ve içeriğinin paylaşımı ,Makale nedir ?,Eleştirel Okuma ve Düşünme Yöntemleri,Eleştirel Okuma ve Düşünme Yöntemleri,Akademik Okuma Süreci,Akademik Metin Tahlili,Açıklama, Tanımlama, Anlatım ,Hızlı Okuma Teknikleri,Analitik Okuma,Örnek makale önerileri ve tartışılması , Örnek makale önerileri ve tartışılması ,Analitik Okuma ve Yazım,Okuma Atölyesi,Okuma Atölyesi ; konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI116 | Sivil Sorumluluk ve Proje Uygulamaları | 3+0+ | 5 |
Ders kapsamında gerek akademik alanda gerekse hibe programları veya özel sektör kapsamında proje geliştirmek ve yürütmek için gerekli temel bilgiler verilmektedir. Bu bağlamda proje ve rutin işin birbiriyle ilişkileri, projeleri planlamak için gereken analiz adımları: “Sorun Analizi”, “Hedef Analizi”, “Paydaş Analizi”, “Strateji Analizi” ve akabinde gerçekleştirilmesi gereken planlama adımlarından: “Faaliyetlerin Planlanması”,” Maliyetlerin Planlanması”, “Temel Proje Planının” hazırlanmasında bahsedilmektedir. Böylece katılımcılar değişik alanlarda proje geliştirmek ve uygulamak için gereken temel becerilere sahip olabileceklerdir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI117 | Sağlıkta İletişim | 3+0+ | 5 |
• Sağlık kuruluşları, sağlık çalışanları için yeni medya kullanımı ve sağlık iletişimi boyutu. • Yeni medya ve geleneksel medya nedir? Yeni medyanın geleneksel medyadan farkı nedir? Hem yeni medya kullanıcısı hem de yeni medya takipçilerinin özellikleri nelerdir? • Sağlık iletişimi nedir? Neden önemlidir? Sağlık ile ilgili doğru ve yanlış mesajları algılama ve aktarmada sağlık iletişimi nasıl gerçekleştirilir? Neden sağlık alanında iletişim anlamında ayrı bir dil ve uzmanlık gerekir? • Yeni medyanın sağlık alanındaki etkisi/gücü nedir? Türkiye ve dünyadaki durum nedir? • Sağlık merkezleri ve sağlık çalışanları yeni medyayı neden ve nasıl kullanmalı? İçerik üretiminde püf noktalar nelerdir? Yeni medyada nasıl haber yapılır? Nasıl haber yaptırılır? • Bilgi ve demeç nasıl aktarılmalıdır? Halkın/kamuoyunun sağlık okuryazarlık seviyesini yükseltmek için yeni medya nasıl yönlendirilir, yönetilir? Sağlık iletişim dili nasıl kullanılır? Yeni medyada yasaklar ve kirlilik unsurları nelerdir? |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI118 | İş Sağlığı ve Güvenliği | 3+0+ | 5 |
Sağlık ve Güvenlik Kültürü, İş Sağlığı ve Güvenliği Temel Kavramları, Haklar ve Yükümlülükler, Çalışma Ortamlarındaki Tehlike Kaynakları, Risk Değerlendirmesi, İş Kazası ve Meslek Hastalıkları, Temel İlkyardımın İlkeleri |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI119 | Autodesk Revit ile Bilgisayar Destekli Tasarım | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI120 | Autodesk 3D Max ile Bilgisayar Destekli Tasarım | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI121 | Allplan ile Bilgisayar Destekli Mimari Tasarım | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI122 | Allplan ile 3B Modelleme | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI123 | Girişimcilik ve İnovasyon | 3+0+ | 5 |
Bu ders girişimcilik tanımı ve çeşitleri, yeni bir fikrin nasıl girişimcilik adımlarından geçmesi gerektiğini ve fikri inovatif hale getirmesi hedeflenmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI125 | Etkinlik Yönetimi | 3+0+ | 5 |
Bu derste, bir yönetim fonksiyonu olan Halkla İlişkilerin araçlarından biri olan Etkinliklerin uygulama olarak ortaya çıkışı, gelişimi, örnekleri, araştırma, tasarım, planlama, düzenleme-uygulama ve değerlendirme aşamaları üzerinde durulacaktır. Bir ekip çalışması olan Etkinliklerin Yönetimini ele alırken Etkinlik çeşitleri örneklerle işlenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI126 | Kişiselleştirilmiş Tıp | 2+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI127 | Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp | 2+0+ | 5 |
Çağdaş tıp tedavilerini destekleyici olarak uygulanan geleneksel ve tamamlayıcı tıp tedavisi yöntemleri içerisinde bulunan akupunktur, apiterapi, sülük tedavisi, kupa tedavisi gibi yöntemlerin teorik bilgilerini, uygulama şekillerini ve moleküler etkilerini içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI132 | Bir Metaorganizma Olarak İnsan ve Mikrobiyota Mühendisliği | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI134 | Clinical Studies on Medicinal Plants | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI137 | Kozmetik Ürünlerde Güvenlik Değerlendirmesi | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI138 | Disiplinlerarası Sağlık Okuryazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Sağlık okuryazarlığı kavramının temel ilkeleri, kişisel sağlık, toplum sağlığı ile sağlık okuryazarlığının ilişkisi, interdisipliner çalışma, sağlık iletişimi, farklı yaş grupları için sağlık okuryazarlığının önemi, kurumsal sağlık okuryazarlığı, sağlıkta kanıta dayalı bilgi uygulamaları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI139 | İn-Siliko İlaç Afiniteleri | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI140 | Kanıta Dayalı Yaşam | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI142 | Reklam ve Tüketim | 3+0+0 | 5 |
Küreselleşme, kapitalizm, metalaşma, yabancılaşma, tüketim toplumu ve reklamcılık |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI144 | İş Hayatında Veri ile Hikaye Anlatıcılığı | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI145 | Sağlık Kurumlarında Halkla İlişkiler ve Tanıtım | 3+0+0 | 5 |
Halkla İlişkiler Ve Tanımın Tanımı, Amaçları, İşlevleri Ve Sağlık Kurumları İçin Önemi, Sağlık Kurumalarında Halkla İlişkiler ve Tanıtım Disiplininin Gelişimine Yön Veren Olgular, Sağlık Kuruluşlarında Halkla İlişkilerin Rolü Ve Önemi, Sağlık Kurumlarının Tanıma Ve Tanıtma Faaliyetlerinde İtibar Yönetimi, Kurumsal Sosyal Sorumluluk Çalışmaları, Sponsorluk Faaliyetleri, Etkinlik Yönetimi, Meda ve Basın İlişkilerinin Geliştirilmesi, Kurumsal Yayıncılık, Lider İletişimi ve Lobicilik |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI146 | Sürdürülebilir Yaşam | 3+0+0 | 5 |
Sürdürülebilir Yaşam, sistem temelli ve multi-disipliner bir yöntemle insan ile doğa ilişkilerini ve bunların sebep olduğu sosyal ve ekonomik sonuçları anlamaya çalışan bir yaklaşımdır. Günümüzde, günlük hayattaki tercihlerimiz ile gözlemlediğimiz veya bize anlatılan olayları birbiri ile ilişkilendirip bireysel, sosyal ve küresel ölçekte kavramayı sağlar. Bunu yaparken de sürdürülebilir yaşamın içinde bulunan şehir, iş dünyasından üniversiteye kadar tüm uygulamaları anlatır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI147 | Marka Yönetimi | 3+0+0 | 5 |
Bu derste marka yönetimi ile ilgili temel kavramlar ve marka yönetim stratejileri incelenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI148 | Belirsizlik ve Değişim Yönetimi | 3+0+0 | 5 |
Orgütsel değişim yönetiminin özü, değişimi insanlara başarılı bir şekilde nasıl tanıtacağınıza dair kapsamlı bir bilgidir. Bu derste öğrenciler, örgütsel değişim yönetiminin etkisini araştırmak için rolleri ve sorumlulukları nasıl net bir şekilde tanımlayacaklarını ve değişime dirençle nasıl başa çıkacaklarını öğreneceklerdir. İnsanların değişim yoluyla geçiş yapmasına yardımcı olacak bilgileri ve etkili kurumsal değişim yönetimi için temel faaliyetleri kazanacaklar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI152 | Introduction to Optimization | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI153 | Finansal Okuryazarlık | 3+0+0 | 5 |
Finansal okuryazarlık kavramı, finans ve ekonomiye ilişkin temel kavramlar, faiz hesaplamaları, finansal sistem, para ve sermaye piyasaları, finansal araçlar, nakit bütçesi, başabaş analizi, alternatif finans kaynakları, yatırım kararları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI154 | Finansal Analiz | 3+0+0 | 5 |
Mali tablolara ilişkin genel bilgilerin sunulması, temel mali tablolar; bilanço ve gelir tablosunun incelenmesi bilançonun analizi, ek mali tablolar, mali analiz teknikleri ile bu tekniklerin temel mali tablolara uygulanması, rasyo ve mali tablo analizlerinin yapılması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI155 | Türk Anayasa Hukuku | 3+0+0 | 5 |
Bu ders kapsamında Anayasa hukukunun genel esasları ve temel kavramları Türk Anayasa Hukuku incelemelerine temel olacak seviyede anlatılmaktadır. Osmanlı-Türk Anayasal gelişmeleri ve Türkiye Cumhuriyeti’nin günümüz anayasasına gelene değin kullandığı anayasaların temel özellikleri ve anayasa değişiklikleri Türk Anayasa tarihi bilgisi olarak ana hatlarıyla öğrenciye aktarılmaktadır. Günümüzde yürürlükte olan 1982 Anayasası tüm bölümleriyle özellikle yasama, yürütme ve yargı organlarının yapılanması ve fonksiyonları bağlamında incelenmektedir. Anayasa Mahkemesinin anayasaya uygunluk denetimi, bireysel başvurular ve ceza yargı yetkisi ders kapsamında işlenen konular arasındadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI156 | Hukuk Bilimine Giriş | 3+0+0 | 5 |
Bu ders kapsamında toplumsal yaşamı düzenleyen kurallar aktarılmakta, bunların içinde hukuk kurallarının farkı ve önemi vurgulanmaktadır. Hukuk ve adalet kavramlarının tanımları yapılmaktadır. Hukuk tarafından tanınan haklar ve sorumluluklar ile bu hak ve sorumluluklara sahip olabilmek için gerekli olan hak ve tasarruf ehliyeti şartları öğretilmektedir. Hukukun ana dalları olan kamu hukuku – özel hukuk ayrımı verilmekte, bu ana hukuk dallarının alt branşları tanıtılmaktadır. Türk Yargı Sisteminde yer alan yüksek mahkemeler, ilk derece mahkemeleri ve yargısal kurumlar hakkında bilgi verilmekte bu yargı yapılanmasında görev alan kişilerin yetki ve sorumlulukları anlatılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI157 | Girişimcilik ve Pazarlama | 3+0+0 | 5 |
Ders, hazırlanan kitapçıktan anlatılacak ve takip edilecektir. Genel olarak sınıf ortamında Soru-Cevap-Tartışma ile çalışılacak ve "Derse Katılım" olarak %30 ile puanlanacaktır. Dersten geçme puan ortalaması “60” olacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI158 | Genel Antreman Bilgisi | 3+0+0 | 5 |
Bu ders antrenmanda temel kavramlar, antrenman ile geliştirilmesi hedeflenen özellikler, antrenmanın organizmaya etkisi, antrenman planlama ilkeleri, yüklenme dinlenme ilişkisi ve genel yüklenme ilkeleri, kondisyonel özellikler ve antrenman metotları konularını kapsamaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI160 | Spor Terminolojisi | 3+0+0 | 5 |
Spora Özgü Kavramların Tanımı, Branşlara Hakimiyet |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI161 | Engelliler ve Spor | 3+0+0 | 5 |
Engellilik ile ilgili kavramlar Engelli öğrencinin bireysel özelliğine göre plan ve program bilgisi Engelli bireylerin spor uygulamalarında uygun materyal bilgisi Etkinlik sırasında bireye özgün güvenlik önlemleri alabilme |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI162 | Bağımlılık | 3+0+0 | 5 |
Bağımlılık konusuna ilişkin tanımlar, bağımlılık türleri, Kişiyi madde bağımlılığı sürecine hazırlayan aile, akran grubu ve toplumsal bağlamda risk etmenleri ve koruyucu faktörler, Tütün bağımlılığı, Alkol ve madde bağımlılığı, Sağlıklı yaşamın ilkeleri Teknolojinin akılcı kullanımı, Yoksunluk sendromu ve acil durumlar, Madde bağımlılığında önleyici çalışmaların kapsamı, Alkol ve Yasak Madde kullanımı ile ilgili yasalar, Bağımlılık tedavisi ve kendine yardım grupları hakkında genel bilgi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI163 | Akılcı İlaç Kullanımı | 3+0+0 | 5 |
Akılcı İlaç kullanımı tanımı, yanlış ilaç kullanımının yarattığı sonuçlar, Akılcı ilaç uygulamaları, olgu çalışmaları, özel hasta gruplarında (çocuklar ve yaşlılar, psikiatri hastaları) akılcı ilaç kullanımı açısından bilgilerin güncellenmesi ve klinik açıdan önemli ilaç etkileşimlerinin değerlendirilmesi, akılcı ilaç kullanımına yönelik bilgilerin değerlendirilmesi ve hasta eğitimleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI164 | Hasta Güvenliği | 3+0+0 | 5 |
Hasta güvenliğinin önemi ve genel bilgiler, Dünyada ve Türkiye’de hasta güvenliği, Hasta güvenliği ile ilgili sorunlar, Etik, Hasta ve hasta yakınları güvenliği, İlaç Hatalarının Önlenmesi, Akreditasyon ve Risk Yönetimi, Düşmelerin önlenmesi, Kan ve Kan Ürünleri Transfüzyon Hatalarının Önlenmesi, Çalışan güvenliği, uygulama örnekleri sunmayı öğreneceklerdir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI165 | Hastane ve Sağlık Kuruluşlarında Çocuk | 3+0+0 | 5 |
Hastanede yatarak tedavi gören ve diğer sağlık kuruluşlarına başvuran 0-18 yaş arası normal ve farklı gelişim gösteren çocukların gelişimsel ve ruhsal durumları, hasta çocukları hastane yaşantısına hazırlamaya ilişkin yöntemleri planlama, çocuk-aile-personel etkileşimi, çocuk ve aileleri teşhis ve ameliyata hazırlama, hastanede yatan çocukların hakları konuları ele alınacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI166 | Bilimde Bütüncül Yaklaşım | 3+0+0 | 5 |
Bilim, araştırma yaklaşımları ve metodolojiler becerilerinde bütünsel bir bakış açısı sağlayan seçmeli bir ders. Haftalık 2 saatlik bir kurstur. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI167 | Öğrenme ve Davranış | 3+0+0 | 5 |
Davranış bilimlerini oluşturan bilim dalları Sosyal statü, rol davranışı ve örgüt Tutumlar ve tutum ölçme teknikleri Algılama Toplumsal kurumlar (Aile, ekonomi, eğitim, din ve siyasal) Toplumsal değişme ve kentleşme Kişilik, kuramları ve savunma mekanizmaları Toplum ve toplumsal yapı, gruplar, normlar Kültür, özellikleri, işlevleri Toplumsallaşma süreci Gelişme dönemleri, ruh sağlığı ve uyum Toplumsal tabakalaşma ve hareketlilik Öğrenme teorileri ve örgüt ilişkisi İletişim ve örgüt açısından önemi, stres ve stresle başa çıkma, liderlik, motivasyon, zaman yönetimi, gençlik ve yaşlılıkta davranış, hasta hekim iletişimi ve etik, sosyal etki ve toplumsal cinsiyet, |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI168 | Uygarlık Tarihi 1 | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI169 | İş Sağlığı Ve Güvenliği (Üniversite Seçmeli Ders) | 3+0+ | 5 |
İş hukuku ile İş Sağlığı ve Güvenliği Temel Kavramları, Risk Etmenleri ve Çeşitleri, Ortam Gözetimi, İş Kazası ve Meslek Hastalıkları Nedenleri, Önleyici Tedbirler ve İş Güvenliği Kültürü, |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI171 | Online Siyasal İletişim | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI172 | Beslenme ve Genetik | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI173 | Sağlıkta Bütüncül Yaklaşım | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI175 | Dijital Oyun Tasarımı | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI176 | Uygarlık Tarihi 2 | 3+0+ | 5 |
Uygarlık kavramının tanımı üzerinde durulacak. Tarihsel gelişimi hakkında bilgi verilerek uygarlık kavramı anlaşılmaya ve açıklanmaya çalışılacak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI177 | Animasyon Temelli Oyun Tasarımı (Unity Engine) | 3+2+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI178 | Oyunlar için 3B Karakter Modelleme | 3+2+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI179 | Endüstriyel ve Mimari Modelleme(3ds Max) | 3+2+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI180 | Grafik Tasarım Uygulamaları | 2+2+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI181 | Teknik Proje Yönetimi | 2+2+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI183 | Endüstri 4.0 ve Liderlik | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI185 | Müzakere Teknikleri | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI186 | Film Culture | 3+0+ | 5 |
Bu ders, toplumu ve kültürü yansıtma, eleştirme, yeniden şekillendirme ve etkileme becerisine sahip farklı bir sanat formu olarak filme giriş niteliğinde bir inceleme sağlar. Derste, film anlatı formülasyonu ve filmin ana biçimsel öğeleri: mizansen, sinematografi, kurgu ve ses tasarımı tartışılır. Bunun yanı sıra, filmi toplumun ve kültürün çeşitli yönleriyle (şiddet, ırk, sınıf, cinsiyet ve cinsellik vb.) ilişkisi içinde çeşitli türler üzerinden eleştirel olarak inceleme ve analiz etme terminolojisi de tartışılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI189 | Türkiye'nin Rekabet Gücü | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI190 | Dijital Pazarlama ve Sosyal Medya Yönetimi | 3+0+ | 5 |
Bu dersin içeriğini dijital ortamda yer alan Arama Motoru Reklamları, Arama Motoru Optimizasyonu, Web kavramı, Sosyal Medya ve değişen e-ticaret trendleri oluşturmaktadır. Pazarlama karması olarak tanımlanan 4P yaklaşımının dijitalleşmesine yönelik veriler ve uygulamalar sunulmaktadır. Ayrıca sosyal medyanın içerikten e-ticaret ortamına dönüştüğü bir dünyada dijital marka ve dijital pazarlama eğilimleri ele alınmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI191 | e-ticaret | 3+0+ | 5 |
Elektronik Ticaretin Teknoloji Altyapısı, Web Tabanlı İşletmelerin Örnekleri; İnternet Ekonomisi ve İş Modelleri. İnternet Güvenliği, Elektronik Ticaret; E Ticaretinin Sosyal, Yasal, İş Etiği ve Kamu Politikası Boyutu; Web Tabanlı Bir İş İçin Bir İş Planı Oluşturma. Sanal İş Ortamında Web Tabanlı İş Projesinin Geliştirilmesi, Geliştirilmesi ve Uygulanması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI194 | Problem Çözme Teknikleri | 3+0+ | 5 |
Problem , matris , takım çalışması , problem çözme araçları , Kalite araçları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI196 | Diyetetikte Markalaşma | 3+0+ | 5 |
Ders, hazırlanan kitapçıktan anlatılacak ve takip edilecektir. Genel olarak sınıf ortamında Soru-Cevap-Tartışma ile çalışılacak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI197 | Gıdalardaki Toksik Maddeler | 2+0+ | 5 |
Gıda güvenliği, gıda katkı maddeleri, kimyasalların toksisite testleri, çeşitli sebeplere bağlı olarak gıdalarda oluşan toksik maddelerin sınıflandırılması, tanımlanması ve etkileri, gıda alerjisi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI198 | Makale Okuma ve Değerlendirme | 2+0+ | 5 |
Bilimsel yayın kaynakları (Dergiler ve tarama motorları) Literatür tarama, makale türleri ve özellikleri, makale okuma ve değerlendirme. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI199 | Kültürlerarası Hemşirelik | 2+0+ | 5 |
Kültür, Hemşirelik ve Kültür, Kültürlerarası Hemşirelik Bakımı, Kültürlerarası Hemşirelik Modelleri, Kültürlerarası İletişim |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI200 | Sağlık ve Medya | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI201 | Kriz Döneminde Yönetim | 3+0+ | 5 |
Kriz tanımı, krizlere hazırlık, krizlerden korunma yöntemleri, kriz anında yönetim kriz sonrası planlama ve organizasyon |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI202 | Gönüllülük Çalışmaları | 2+1+0 | 5 |
Yönetim ve Organizasyon Kavramları; Gönüllülük Kavramı ve Gönüllü Yönetimi; Temel Gönüllülük alanları (Afet ve Acil Durum, Çevre, Eğitim ve Kültür, Spor, Sağlık ve Sosyal Hizmetler vd.); Gönüllü Çalışmalarla ilgili Proje Geliştirme ve Sahada Gönüllü Çalışmalara Katılım; Gönüllü Çalışmalarda Çalışmalar da Etik, Ahlaki, Dini, Geleneksel Değerler ve İlkeler, Kamu Kurumları, Yerel Yönetimler ve Sivil Toplum Kuruluşlarında (STK) Gönüllü Çalışmalara Katılım; Toplumda Risk Grupları ve Gönüllülük; Göçmenler ve Gönüllülük |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI204 | Dünya Metropolleri: Modernlik ve Mimarlık | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI205 | Katlama Teknikleri Analizi ve Tasarımı | 3+0+0 | 5 |
Origaminin tarihçesi ve mimarlık kullanımları hakkında genel bilgiler; temel katlama prensiplerini ve origami dilinin öğretilmesi; tasarımlarda, teknolojik ürünlerde, mühendislikde origaminin kullanımı; yüzeysel pile katlamalarla çeşitli dokular oluşturma, hareketli, büyüyüp-küçülebilen , geometrik, 3boyutlu modellerin yapılması ve ürünsel uygulamalarla geliştirilmesi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI208 | Çevre ve İklim Değişikliği | 3+0+0 | 5 |
Çevre ve İklim Değişikliği dersi günümüzde gerek bireysel günlük yaşamımız, gerekse içinde bulunduğumuz toplumu ve iş dünyasını gittikçe daha çok etkilemeye başlamıştır. Ders süresince su ile enerji basta olmak üzere doğal kaynaklar ile ilgili konular, ve benzer şekilde iklim değişikliği başta olmak üzere çevre kirlenmesinin sonuçları çalışılacaktır. Tüm bu konulardaki küresel durumun yanında, Türkiye ve İstanbul için de halihazırdaki gelişmeler incelenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI209 | Diplomasi Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Birinci Dünya Savaşı, Rusya’da devrim, savaş sonrası Avrupa’nın genel durumu, savaşa giden yol, İkinci Dünya Savaşı, Soğuk Savaş, iki kutuplu dünya. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI210 | Girişimcilik Uygulamaları | 3+0+0 | 5 |
Girişimcilik ve iş planı oluşturma ile ilgili gerekli teorik bilginin verilmesi, başarılı iş modellerinin incelenmesi, iş planı hazırlanması ve sunumu. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI211 | İnsan Kaynakları Yönetimi | 3+0+0 | 5 |
İnsan kaynakları yönetiminin tanımı ve işlevleri, İKY. Fonksiyonları, işgören tedariği, işe başvuru, mülakat teknikleri, işgören eğitimi, kariyer yönetimi ve kariyer planlama, performans değerleme ve performans değerleme teknikleri, ücretlendirme, işgören motivasyonu, işgörenin işletmeye bağlılığını ve verimliliğini etkileyen İKY. uygulamaları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI212 | Sağlık Profesyonelleri için İletişim Becerileri | 3+0+0 | 5 |
Bu dersi alan öğrencinin; iletişim kavramı, iletişimin insan ilişkilerindeki önemi ve iletişimi etkileyen faktörleri, insanın temel özellikleri ve gereksinimleri, etkili iletişim yöntemleri, sağlık iletişiminin önemi, grup dinamikleri ve gruplarda iletişim, terapötik iletişim, profesyonel iletişimin temelleri ve profesyonel iletişim becerileri, özel durumlarda kişilerle ve gruplarla iletişim kurma konularında bilgi sahibi olur. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI213 | Türk Demokrasi Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Bu derste, Türk demokrasisinin tarihsel gelişim aşamaları detaylı bir şekilde ele alınmaktadır. Osmanlı İmparatorluğu'nun son dönemindeki gelişmelerden başlanarak, sırasıyla Birinci ve İkinci Meşrutiyet dönemleri kapsamlı bir şekilde incelenir. Ardından, Mütareke ve Milli Mücadele dönemleri ile Cumhuriyetin ilanı ve Tek Parti dönemi analiz edilir. Dersin devamında, Türkiye'nin çok partili yaşama geçiş süreci, gerçekleşen askeri darbeler, yeni anayasaların kabulü ve bu dönemlerde yapılan seçimler ile kurulan siyasi partiler de detaylı olarak değerlendirilir. Bu süreçlerin ışığında, Türk demokrasisinin tarihsel kökenleri ve günümüzde karşı karşıya kaldığı sorunlar, hem teorik hem de pratik boyutlarıyla tartışılmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI215 | Bilişim Güvenliği | 3+0+0 | 5 |
Bilgisayarın tarihçesi, internetin tarihçesi, virüs çeşitleri, virüslerden korunma yöntemleri, virüslere yakalanma ihtimalini düşürmek için uygulanması gereken yöntemler, bilgisayar güvenliğini sağlama, kişisel veya kurumsal cihazlara yerleşen virüsler karşısında olması gereken tutum ve davranışlar. Ağ güvenliğini sağlama, siber savaş ve siber suçlar konularına hakim olma, güncel siber olayların takibi. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI216 | İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku | 3+0+0 | 5 |
İş hukukunun temel kavramları, bireysel iş hukuku, işçi, işveren, alt işveren, işveren vekili, işyeri tanımları, İş kanunu ve uygulama alanı, iş sözleşmesinin özellikleri ve türleri, iş sözleşmesinin yapılması ve iş sözleşmesinden doğan borçlar, çalışma ve dinlenme süreleri, iş sözleşmesinin sona ermesi ve sonuçları, toplu iş hukuku kavramı, sendikal örgütlenme, sendika üyeliği ve sendikal güvenceler, toplu iş uyuşmazlıkları, sosyal güvenlik hukuku ile ilgili genel bilgiler, sosyal sigorta kavramı ve türleri dersin kapsamına dahildir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI217 | Senaryo ve Yönetmenlik | 3+0+0 | 5 |
Anlatı ve senaryo anlatısı, dramatik yapının tarihsel gelişimi, senaryo metninin tarihsel ve kuramsal gelişimi, 3 Perdeli senaryo yapısı, kahramanın yolculuğu, Amerikan ve Fransız senaryo yazma biçimi, logline, sinopsis, tretman, ayrımlama senaryosu, çekim senaryosu, senaryo yapısında öykü anlatımı çeşitleri, çekim, sahne, sekans yapısı, durum öyküsü, olay öyküsü, uyarlama, belgesel senaryosu. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI218 | Yeni Medyanın Sosyolojisi | 3+0+0 | 5 |
Bu ders öncelikli olarak iletişim ve sosyoloji arasındaki ilişkiyi ortaya koymakta ardından iletişimin güncel bir alanı olan yeni medya olgusunun toplumsal hayat üzerindeki etkisini incelemektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI220 | Yapay Öğrenme ve Veri Bilimi | 3+0+0 | 5 |
Yapay öğrenme temel kavram ve yöntemleri. Yapay öğrenme kullanarak problem çözme; problem bilgisi kullanan ve kullanmayan yöntemler. Veri analizi, Çeşitli algoritmalar incelemek. Farklı alan dallarında yapay zeka yönetmlerin önemini örneklendirilerek anlatmak |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI221 | Ana Çocuk Sağlığı | 3+0+0 | 5 |
Anne-çocuk sağlığının tanımı, ülkemizde ve dünyada çocuk sağlığının durumu, hamileliğin oluşumu, gebelik döneminde çocuk gelişimi, 0-5 yaş çocuklarının fiziksel gelişimi (boy, kilo) ve takibi, 0-5 yaş çocuklarında görülen çocuk hastalıkları (ishal ve solunum yolu enfeksiyonları, bağışıklama ve döküntülü hastalıklar), aşılar, gebelikle ve yenidoğanla ilgili alternatif uygulamalar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI222 | Hemşirelikte İletişim | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI223 | Üreme Sağlığı ve Planlaması | 3+0+0 | 5 |
Aile planlamasının tanımı ve önemi, aile planlamasının amacı ve yararları, aile planlaması çalışmaları ve uygulamaları, dünyada ve Türkiye’de nüfus özellikleri ve nüfus politikaları, aile planlaması ve danışmanlığının önemi, aile planlaması yöntemleri, acil ve özel durumlarda kontrasepsiyonu içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI224 | Aktif Yaşlılık | 3+0+0 | 5 |
• Aktif Yaşlanmaya Genel Bakış • Yaşlanma ve Aktif Yaşlanmaya Genel Bakış ve Yaşlanma Teorileri • Yaşlanmaya Bağlı Bireylerde Görülen Değişimler • Yaşlıların Sorunları • Yaşlılarda Sık Görülen Sağlık Sorunları • Yaşlı Sağlığı ve İnterdisipliner Ekip • Aktif Yaşlanmanın Belirleyicileri • Aktif Yaşlanmada Koruyucu ve Önleyici Yaklaşımlar I • Aktif Yaşlanmada Koruyucu ve Önleyici Yaklaşımlar II • Aktif Yaşlanmanın Psiko-sosyal Boyutu • Aktif Yaşlanma ve Yaşam Boyu Öğrenme • Aktif Yaşlanma ve Teknoloji • Aktif Yaşlanma ve Yaşlı Dostu Kentler |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI225 | Engellilik ve Katılım | 3+0+0 | 5 |
Farklı engel grupları, bu engel gruplarına yönelik yaklaşımlar ve engelli bireylerin katılımlarına yönelik yaklaşımlar ve engellilerle ilgili yasal mevzuatlar |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI227 | Karşılaştırmalı Sağlık Sistemleri | 3+0+0 | 5 |
Sağlık kavramı, sağlık sistemleri ve ülkelerin birbirinden farklılık gösteren sağlık sistemlerinin anlatılmasından oluşturmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI228 | Kişiselleştirilmiş Tıp | 3+0+0 | 5 |
Çeşitli hastalıklarda insanın moleküler profiline dayalı tedavi seçeneklerini içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI229 | Klinik Uygulamalarda Akılcı İlaç Kullanımı | 3+0+0 | 5 |
Akılcı İlaç kullanımı tanımı, yanlış ilaç kullanımının yarattığı sonuçlar, Akılcı ilaç uygulamaları, olgu çalışmaları, özel hasta gruplarında (çocuklar ve yaşlılar, psikiatri hastaları) akılcı ilaç kullanımı açısından bilgilerin güncellenmesi ve klinik açıdan önemli ilaç etkileşimlerinin değerlendirilmesi, akılcı ilaç kullanımına yönelik bilgilerin değerlendirilmesi ve hasta eğitimleri. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI230 | Özel Gereksinimli Çocuklar | 3+0+0 | 5 |
Özel eğitimin tanımı, ilgili terimler, temel kavramlar, tanımlar, ilkelerin ve amaçların tanınması, ülkemizde ve dünyada sunulan özel eğitim hizmetleri ve tarihçesi, yasal düzenlemeler, yetersizliğe neden olan faktörler, yaygınlık oranları, önleme, erken tanı ve önemi, ailelerin yaşadıkları psikolojik süreçler, yetersizlik grupları, yetersizlik grubuna yönelik sunulan eğitimler, kaynaştırma eğitimi, özel gereksinimli çocuklarda aile eğitimi konuları işlenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI233 | Sağlıkta İnovatif Yaklaşımlar | 3+0+0 | 5 |
Bu ders inovatif yaklaşımlar, girişimcilik ve sağlık hizmeti sunumunda inovasyon, girişimcilik ve inovasyon arasındaki ilişkiler ve sağlık hizmetleri sunumunda inovatif girişimler gibi bilgileri içerir |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI234 | Sosyal Beceriler | 3+0+0 | 5 |
Sosyal becerilerin tanımlanması, değerlendirilmesi ve sosyal beceri modelleri konusunda bilgi sahibi olmak, duyguları anlama, ifade etme, düzenleme ve yönetme farkındalığı kazanmak, iletişim becerilerini etkili şekilde kullanmak, problem çözme ve stresle başa çıkabilme konusunda yetkinlik kazanmak ve grupla iş birliği içerisinde sosyal becerilere yönelik uygulamalar gerçekleştirmek dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI235 | Sosyal Sorumluluk ve Gönüllülük Uygulamaları | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI246 | İran'da Toplum ve Siyaset | 3+0+ | 5 |
İran’ın toplum ve siyasetini anlatıp analiz ederek çok kültürlü toplumsal yapıyı ve ideolojik tabanlı devletin yapısı ve siyasetini irdelemek genel ders içeriliğini oluşturmaktadır. Bu kapsamda, çeşitli siyasi ve toplumsal konular (geçmişten günümüze) ele alınmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI253 | Karar Verme ve Problem Çözme Teknikleri | 3+0+ | 5 |
1. Karar Verme Süreci ve Modelleri 2. İstatistiksel Karar Verme Teknikleri 3. Optimizasyon Modelleri ve Çözüm Teknikleri 4. Problem Çözme Yaklaşımları ve Teknikleri 5. Karar Verme ve Problem Çözme Tekniklerinin Gerçek Hayat Uygulamaları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI254 | Performans Göstergeleri ve Günlük Yönetim Sistemleri | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI255 | Proje Yönetimi | 3+0+ | 5 |
Bu ders bilimsel bir proje geliştirmenin adımlarını içermektedir. Bu kapsamda proje mantığı, bilimsel araştırmanın temelleri, yaratıcı fikirlerin geliştirilmesi, literatür taraması, araştırmanın tasarımı, proje haline getirilmesi, planlanması, raporlanması ve sunulması başlıklarına detaylı değinilecektir. Ders, bir projenin baştan sona yazımı, sunumu ve uygunsa başvurusuyla tamamlanacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI259 | Yaşam Kalitesi | 3+0+ | 5 |
Bu ders; yaşam kalitesinin tanımı, yaşam kalitesini etkileyen faktörler, sağlıkla ilişkili yaşam kalitesi, yaşam kalitesi, emosyonel durum, uyku, ağrı ve yorgunluk arasındaki ilişki, yaşam kalitesi ve aktivite katılımı, yaşam kalitesi ve çevre, yaşam kalitesi değerlendirme methodları, çocuk, yaşlı, engelli ve kronik hastaların yaşam kalitesi, hayatın bitmesine ilişkin görüşler, farklı gruplarda yaşam kalitesi(saha çalışması),yaşam kalitesini geliştirecek müdahaleler, farklı grupların yaşam kalitesi ile ilgili literatürün incelenmesi, tartışma, farklı gruplarda yaşam kalitesi konularını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI260 | Deneysel Ekslibris Tasarımı | 3+0+ | 5 |
Bu derste öğrenciler, kitapların iç kapağına yapıştırılan ve sahibinin adını taşıyan ekslibrisin kısa tarihçesini, işlevini ve özelliklerini öğreneceklerdir. Bir iletişim objesi olarak yaşayan kişiler için özgün ekslibrisler tasarlayacaklardır. Sanatsal düşünce ile de buluşturarak deneysel örnekler yaratacaklardır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI261 | Rejeneratif Biyoloji ve Tıp Uygulamaları | 3+0+ | 5 |
Bu dersin içeriğini rejeneratif biyolojinin günümüz teknolojisi ile çeşitli tedavilerdeki güncel kullanımları ve gelecekte yeni nesil teknolojiler ile daha ileri nasıl taşınacağı, çeşitli yasal düzenleme ve iyi laboratuvar uygulamalarını içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI262 | Semptom Yönetiminde Tamamlayıcı Terapiler | 3+0+ | 5 |
Hastalıklarda görülen temel belirti ve bulguların yönetimi ve bakımı |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI263 | Sürdürülebilir Tasarım | 3+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI264 | Kısa Film | 3+0+ | 5 |
Bu dersin içerdiği başlıca konular: Kısa Film Kavramı, Kısa Filmin Tarihsel Gelişimi, Kısa Film Yazım ve Çekim Teknikleri, Kısa Film Örnekleri ve Uygulamaları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI265 | Senaryo Yazarlığı | 3+0+ | 5 |
Bu dersin içerdiği başlıca konular: Senaryo Kavramı, Senaryonun Tarihsel Gelişimi, Senaryo Yazım Teknikleri, Senaryo Örnekleri ve Uygulamaları |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI266 | Fiziğin Kültürel Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Eski Çağdan günümüze kadar fizik biliminde yapılan önemli gelişmeler ve fizik bilimindeki önemli kişilerin bilgisi verilecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI268 | Fiziğin Kültürel Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Eski Çağdan günümüze kadar fizik biliminde yapılan önemli gelişmeler ve fizik bilimindeki önemli kişilerin bilgisi verilecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI271 | Kültür ve Sanat Odağı Olarak Dünya Metropolleri | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI273 | Biyoteknolojik Dönüşüm ve Biyogirişimcilik | 3+0+0 | 5 |
Program, her biri yaratıcı düşünme, iletişim, risk alma ve esneklik gibi belirli bir girişimci bilgi veya beceri gereksinimine odaklanan ve girişimcilik veya başka bir kariyer olsun, kariyere hazır olmalarına yardımcı olan birkaç kısa dersten oluşmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI274 | Fermentasyon Teknolojisi | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI275 | Genişletilmiş Gerçeklik ve Tasarım | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI284 | Ekonomi Okuryazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Ekonominin tanımı ve kapsamı, Ekonomik sistemlerin gelişimi, Ekonomide Temel Kavramlar I, Ekonomide Temel Kavramlar II, Arz, Talep, Tüketici Tercihleri ve Davranışsal Ekonomi, İstihdam ve işsizlik, Enflasyon ve Etkileri, Ekonomik Büyüme ve Kalkınma, Yaratıcı Ekonomi ve Yumuşak Güç, Döngüsel Ekonominin Ekosisteme etkileri, Konuların birbiri ile ilişkilendirilerek yeniden ele alınması. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI285 | İletişim Becerileri | 3+0+0 | 5 |
Bu dersin sonunda öğrencinin; iletişim kavramı, iletişimin insan ilişkilerindeki önemi ve iletişimi etkileyen faktörleri, insanın temel özellikleri ve gereksinimleri, etkili iletişim yöntemleri, grup dinamikleri ve gruplarda iletişim, terapötik iletişim, profesyonel iletişimin temelleri ve profesyonel iletişim becerileri, özel durumlarda kişilerle ve gruplarla iletişim kurma becerilerini kazandırmaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI287 | Siyasal Okuryazarlık | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI288 | Yeni Evren Kurgusu ve Dönüştürdükleri: Metaverse | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI289 | Tıp ve Spor | 3+0+0 | 5 |
Sporun tanımı ve evrensel nitelikleri Spor ve yaşlılık arasındaki ilişki Spor ve metabolizma arasındaki ilişki Kasların metabolik önemi Sporun bağışıklık sistemi üzerine etkileri Spor ve enerji metabolizması Spor ve bazı biomoloküllerin ilişkisi Spor ve kanser Spor ve kronik hastalıklar Spor ve antioksidan-serbest radikal ilişkisi Sporcu yüreği (sporun mental ve sosyal kişiliğe etkileri) Sporun multidisipliner özelliği (ilgili bilim dalları) Sporcu yaralanmaları ve spor sakatlıkları; tıbbi yaklaşımlar Spor etiği ve felsefesi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI291 | Bilimde Bütüncül Yaklaşım | 3+0+0 | 5 |
Bilim, araştırma yaklaşımları ve metodolojiler becerilerinde bütünsel bir bakış açısı sağlayan seçmeli bir ders. Haftalık 2 saatlik bir kurstur. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI292 | Epidemiyoloji | 3+0+0 | 5 |
Ders; epidemiyolojiye ilişkin temel kavramlar, epidemiyolojik araştırmaların özellikleri, etken-çevre-insan etkileşimi, epidemiyolojinin uygulama alanları (enfeksiyon hastalıkları, kardiyovasküler hastalıklar, kanser epidemiyolojisi) gibi konular yer almaktadır |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI293 | Matlab ile Lineer Cebir | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI294 | Gıda Kaynaklı Mikroorganizmalar ve Sağlık | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI295 | Kalite Yönetimi Sistemleri | 3+0+0 | 5 |
Kalite felsefesi, kalite ile ilgili temel kavramlar, teknikler, süreç yönetimi, standardizasyon, sertifikasyon, Stratejik Yönetim, Stratejik Planlama ve Kalite Kavramı Bağlantısı, Hizmet Sektöründe Kalitenin Önemi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI296 | İşletmeciliğin Temelleri | 3+0+0 | 5 |
İşletmeler ve Özellikleri, İşletme Çevresi , İşletmelerde Etik ve sosyal Sorumluluk, İşletmelerin Kuruluşu ve Büyümesi İşletmelerde Yönetimin Planlama, Örgütleme,Yöneltme ve Denetleme Fonksiyonları, İşletme Yönetiminde Karar Verme, Örgütsel Tasarım ve Örgüt Kültürü, Değişim ve Yenilikçiliği Yönetme, İşletmelerde Üretim ve Pazarlama, İnsan Kaynakları Yönetimi, Muhasebe ve Finansal Yönetim |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI298 | Ağız ve Diş Sağlığı | 3+0+0 | 5 |
1. Diş Hekimliği Genel Bilgiler a. Tarihçesi b. Diş Hekimlerinin Aldıkları dersler c. İlgi – uzmanlık alanları d. Türkiye' de diş hizmet alım alanları 2. Diş ve Çevre Dokularının Tanıtılması a. Diş anatomisi b. Fizyolojisi c. Embriyolojisi 3. Ağız, Diş, Çene Hastalıkları ve Tedavisi 1 (3 ders) a. Diş Sert Doku Hastalıkları ve Tedavileri b. Protetik Tedaviler c. Pedodonti Tedavileri d. Estetik Tedaviler e. Ortodonti uygulamaları 4. Ağız, Diş, Çene Hastalıkları ve Tedavisi 2 (3 ders) a. Diş eti Hastalıkları ve Tedavileri b. Cerrahi İşlem Gerektiren Hastalıklar ve Tedavileri c. İmplant Uygulamaları d. Eklem Rahatsızlıkları ve tedavileri 5. Dijital Diş Hekimliği 6. Koruyucu Diş Hekimliği ve Güncel Yaklaşımlar a. Çürük oluşumunu engelleyen ajanlar 7. Ağız ve Diş Sağlığı Bakımı ve Eğitimi a. Diş fırçalama teknikleri b. Diş ipi kullanımı 8. Hasta Ve Hekim Hakları ve Malpraktis 9. Sağlık Turizmi |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI299 | Çocuklarda Ağız ve Diş Sağlığı Problemleri | 3+0+0 | 5 |
Çocuklarda süt dişlerinin önemi, Beslenme- ağız bakımı ve diş sağlığının önemi ile erken dönem çürüklerden korunma stratejileri, İlk diş hekimi ziyareti, Daimi dişlerin sürme yaşları ile erken dönem süt dişi kayıplarının sonuçları Çocuklarda erken dönem müdehale edilebilir ortodontik bozukluklar, Ortodontik problem etiolojileri |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI305 | Biyoteknolojik Dönüşüm ve Biyogirişimcilik | 3+0+0 | 5 |
Program, her biri yaratıcı düşünme, iletişim, risk alma ve esneklik gibi belirli bir girişimci bilgi veya beceri gereksinimine odaklanan ve girişimcilik veya başka bir kariyer olsun, kariyere hazır olmalarına yardımcı olan birkaç kısa dersten oluşmaktadır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI306 | Çevre Sağlığı | 0+0+0 | 5 |
Çevre ve insan sağlığı, çevresel kirleticiler ve sağlık riskleri |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI312 | Uygarlık Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Uygarlık kavramının tanımı üzerinde durulacak. Tarihsel gelişimi hakkında bilgi verilerek uygarlık kavramı anlaşılmaya ve açıklanmaya çalışılacak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI313 | Medya Okuryazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Medyanın sosyal, ekonomik, ideolojik ve kültürel boyutlarını inceleyerek öğrencileri bilinçli, katılımcı ve eleştirel medya izleyicileri/okurları/dinleyicileri haline getirmektir. Bu amaç doğrultusunda, öğrencilere medya ürünlerinde farklı temsil biçimlerinin nasıl yer aldığı konusunda eleştirel bir değerlendirme yapabilme yeteneği kazandırmak esas öneme sahiptir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI316 | Moleküler Görüntüleme ve Tedavi | 3+0+0 | 5 |
Moleküler görüntüleme ve Tedavi dersi sonunda öğrenciler, özellikle kanser tanı ve tedavisinde sıklıkla kullanılan moleküler görüntüleme yöntemleri,hedefe yönelik tedaviler ve spektral yöntemler, protein analiz yöntemleri gibi temel moleküler teknikler hakkında bilgi sahibi olur. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI317 | Tıbbi Patoloji Farkındalığı ve Kanserin Erken Tanısı | 3+0+0 | 5 |
Tıbbi patoloji ve sitopatolojinin biliminin tıbbi bilimlerdeki yeri, uygulama alanları, bölümleri, patoloji laboratuarında yapılan teknik işlemlerin önemi, rutin-eğitsel ve sağlık araştırma alanlarında hastalığın tanısı, seyri ve tedavisinin planlanmasındaki rolünü öğrenecektir. Neoplazi Terminoloji, isimlendirme, benign ve malign tümör tipleri ve kanser epidemiyolojisi konularını öğrenecektir. Karsinojen kavramlarını karsinojen sınıflandırmasını; kimyasal, fiziksel ve viral karsinojenleri ve karsinogenezde rol oynayan hormon, çevresel faktörler ve herediter faktörleri öğrenecektir Benign ve malign tümörlerin yapısal özellikleri; büyüme hızı farklılıkları, invazyon ve metastaz yapma özellikleri ve konak üzerindeki farklı etkileri konularını öğreneceklerdir. Kanser hastalarında görülen semptomlar; kanserin lokal kitle etkisi, lokal yıkım, anoreksi, kilo kaybı, ateş, hematolojik bulgular gibi özellikleri; erken tanı ve farkındalığın önemi; kanser evrelemesinin önemi ve TNM.sistemleri yanısıra tümör belirteçlerinin kaynağı, dolaşan ve tümör dokusuna özgü belirteç tipleri konularını öğreneceklerdir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI325 | İnsanlığın Klasik ve Modern Psikolojisi | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI326 | Sağlıkta Dijital Teknolojiler | 3+0+ | 5 |
Ders, sağlık sektöründe dijital teknolojilerin kullanımına odaklanmaktadır. İlk olarak, sağlık bilişim sistemlerinin temelleri ve dijital dönüşüm ile inovasyon süreçleri ele alınacaktır. Bu kapsamda, öğrenciler tele-tıp ve tele-sağlık uygulamalarını öğrenerek, mobil sağlık ve giyilebilir teknolojilerin sağlık hizmetlerindeki rolünü kavrayacaklardır. Büyük veri analitiği ve yapay zeka uygulamaları gibi ileri dijital teknolojiler üzerine bilgi sahibi olacak öğrenciler, sağlık alanında bu teknolojilerin sunduğu çözüm olanaklarını inceleyeceklerdir. Dersin ilerleyen bölümlerinde, robotik sistemler ve otomasyon teknolojileri sağlık hizmetlerindeki kullanım örnekleri ile işlenecek ve veri güvenliği ile mahremiyet konularına değinilecektir. Bu süreçte, öğrenciler dijital sağlık politikalarını ulusal ve uluslararası düzeyde analiz ederek, sağlık sistemlerindeki etkilerini değerlendireceklerdir. Ayrıca, erişilebilirlik ve evrensel tasarım ilkeleri üzerine yoğunlaşarak, dijital sağlık hizmetlerinin tüm bireylere nasıl erişilebilir hale getirilebileceği üzerinde durulacaktır. Dersin son bölümlerinde, sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR) gibi yeni teknoloji etkileşimleri tartışılacak ve bu teknolojilerin sağlık alanında nasıl kullanılabileceği üzerinde durulacaktır. Ders, öğrenci projelerinin sunumu ve genel bir değerlendirme ile son bulacaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI327 | R ile Veri Analizi | 3+0+ | 5 |
Bu ders, R programlama dillerinin temel öğelerini içerir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI330 | Türk İşletme Tarihi | 3+0+0 | 5 |
Bu ders, modern ticari şirketin ortaya çıkışını kolaylaştıran yönetim, uygulama ve organizasyondaki yenilikleri inceleyecektir. Geleneksel üretim ve ticaret biçimlerinin tartışılmasıyla başlayacak olan ders, uzun mesafeli ticaretin 16. yüzyıldan 18. yüzyıla kadar ticari operasyonların yönetimi için ortaya çıkardığı durumları inceleyecektir. Derste, başta demiryolları ve diğer sektörler 19. yüzyıldaki gelişimi merkezi bir öneme sahip olacaktır. Daha sonra, daha karmaşık organizasyonların yayılması, kitlesel üretim ve kitlesel dağıtım ve 19. yüzyılın sonlarından 20. yüzyılın başlarına kadar iş dünyasının ve çalışanların gelişimi takip edilecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI332 | Türkiye'de Siyaset Okur Yazarlığı | 3+0+0 | 5 |
Türk modernleşme çabalarının başlamış olduğu 19. yüzyıl Osmanlı Devleti'nden günümüze kadar olan süreçte, Türk siyasal hayatını şekillendiren toplumsal dinamikleri, tartışılan ve çatışılan alanları, zamanın akışı içerisindeki süreklilik ve kopuşları tarihsel ve kuramsal açıdan elealmak ve Türkiye'de sosyo-politik iktidar ilişkilerinin tarihsel-ampirik analizlerini yapmaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI333 | Üretici Yapay Zekalar Çağında İnsan | 3+0+0 | 5 |
1. Yapay Zekaya Giriş: Yapay zekanın tarihi, kavramları ve türleri. 2. Üretken Yapay Zeka: Genel bakış, uygulamalar ve örnekler. 3. Etik Hususlar: YZ sistemlerinde gizlilik, önyargı, hesap verebilirlik ve şeffaflık. 4. YZ ve İnsan Yaratıcılığı 5.YZ'nin Sosyal Etkileri: Otomasyon, istihdam, eşitsizlik ve toplumsal dönüşüm. 6.YZ ve Gelecek |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI336 | Tasarım Odaklı Düşünüş | 3+0+0 | 5 |
Dersin İçeriği Öğrencilere, Design Thinking ve insan odaklı tasarım konusunda ürün, hizmet ve etkileşim, sistem tasarımı yaparken gerekli ve faydalı olabilecek kuramsal, kavramsal ve uygulamalı bilgi ve pratikleri kazandırmak. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI337 | İnsan Hakları Mekanizmaları | 3+0+0 | 5 |
İnsan Haklarına ilişkin temel kavramlarının işlendiği derste, insan haklarının tarihsel ve felsefi gelişimi, insan hak ve özgürlüklerinin türleri incelenmektedir. İnsan hak ve özgürlüklerinin uluslararası ve ulusal mevzuattaki dayanakları ve çeşitli koruma mekanizmaları hakkında bilgi verilmektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI340 | Biyoteknolojik Dönüşüm ve Biyogirişimcilik | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI342 | Klasik Batı Müziği | 3+0+0 | 5 |
Haftalık derslerde bazen ekip üyeleri ve diğer profesyonel müzisyenler tarafından canlı performanslar yer alır; testler ve sınavlar, başka bir yerde toparlanamayan bu materyalden yararlanacaktır. Temel okuma ve dinleme ödevleri, materyalin tanıtıldığı ders ve/veya ezberden önce tamamlanmalıdır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI343 | Koral Vokal Tenkik | 3+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI345 | Kültürel Miras ve Sürdürülebilirlik | 3+0+0 | 5 |
Sürdürülebilir Kültürel Miras Yönetimi, kültürel miras, toplum ve çevre arasındaki ilişkinin uzun süreli ve sadece günümüz toplumu için değil gelecek kuşak için de yaşamasının sağlanabilmesi bakımından önemlidir. Sürdürülebilir kültürel miras yönetiminde, miras değerlerinin neden korunması gerektiği konusunda toplumsal bilinç oluşturulmalı ve bu bilinç artırılmalıdır. Bu konudaki önemli konulardan biri korumada katılımcı yaklaşımlardır. Sürdürülebilir yönetimde katılımcı yaklaşım ile korumanın amacı, değeri toplumdan soyutlamak değil değeri topluma kazandırıp kültürel ve sosyal yaşamda yer edinmesini, ekonomik ve sosyal gelişmede kültürel miras değerinin katkıda bulunmasını sağlamaktır. Katılımcı yaklaşımlarda kültürel miras değerlerinde kullanım, kültürel ve sosyal açıdan sürdürülebilir olmalıdır, miras değerinin bütünlüğünü olumsuz yönde etkilememeli ve ekonomik kaygılarla kullanım söz konusu olduğunda tahribatın önüne geçilebilmelidir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI346 | İnsanlığın Klasik ve Modern Psikolojisi | 3+0+0 | 5 |
Psikoloji ve felsefe ilişkisi, 17. ve 18.yy'da psikolojideki gelişmeler, psikolojide klasik yaklaşımlar, psikanaliz, psikolojide çağdaş yaklaşımlar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI347 | Organizmada Metabolik Yollar ve Sağlık İlişkisi | 3+0+0 | 5 |
Organizmanın ana metabolik yollarının sağlıklı durumda işleyişi ve günlük yaşamda patolojik durumlar hakkında farkındalık yaratılmasıdır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI348 | Egzersiz Fizyolojisi | 3+0+0 | 5 |
Fizyolojiyi ve egzersizi tanımlamak, Egzersiz esnasında aktifleşen enerji metabolizmasını anlamak Egzersiz yapılırken; kardiyovasküler, pulmoner, iskelet-kes, sinir sistemi, boşaltım ve endokrin sistemlerdeki oluşan yapısal değişiklikleri ve adaptasyonları öğrenmek Yaş, cinsiyet, çevre koşulları, beslenme ve ergojenik desteklerin egzersiz üzerine etkisinin anlaşılması Egzersizin sağlık üzerine etkilerinin sayılabilmesi Klinik egzersiz hakkında konuşulması |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI349 | Kanserde Güncel Araştırmalar | 3+0+0 | 5 |
Kanser hastalığı ile ilgili analitik ve kritik düşünme becerilerini kazanır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI350 | Mitoloji ve Tıp | 3+0+0 | 5 |
Mitolojiye Giriş Arketiplerin oluşumu ve Carl Yung Yunan ve Roma mitolojisi 1 Yunan ve Roma mitolojisi 2 ASKLEPİOS tıp tanrısı Tıpda kullanılan bazı mitolojik terimler Perseus, Gorgon’lar ve Andromeda kompleksi Oedipus ve Moira (mire) ve Aşil sendromu. Theseus, İkarus sendromu ve Elektra kompleksi Cinsel Bozukluk Sendromları, Aşk ve Mitoloji Mitolojik psikiyatrik sendromlar 1 Mitolojik psikiyatrik sendromlar 2 Mısır Mitolojisi ve Thalamus, Epifiz 1 Mısır Mitolojisi ve Thalamus, Epifiz 2 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI359 | Afet ve Acil Durum Yönetimi | 2+0+ | 5 |
Afet Nedir? Afet türleri ve özellikleri nelerdir? Bütünleşik Afet Yönetimi Kavramı (BAY) nedir? Temel prensipleri nelerdir? BAY Evreleri Nelerdir? Afet Döngüsü, Risk ve Kriz Yönetimi Kavramlarının, Hazırlık, Müdahale ve Zarar Azaltma Evrelerinin incelenerek karşılaştırılması. Afetlerin ekonomik boyutları, Risk transfer yöntemleri: Afet Fonları ve Sigorta (DASK örneği) incelenmesi. SWOT Analizi / Risk Analizi nedir? Nasıl yapılır? Afet Yönetiminde Aktörler ve görevleri, Türkiye’de AY yapılanması, yasalar, yönetmelikler ve kurumlar. 1999 ve 2023depremleri sonrası durum değerlendirmesi. Türkiye ve Dünya’dan Afet Yönetim Sistemi örnekleri, karşılaştırma. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI361 | Moda Stil Danışmanlığı | 2+0+ | 5 |
Modanın tarihsel gelişimi, modanın kilit oyuncuları, trend analizi, moda takvimi, müşteri analizi, kıyafet analizi, saç ve makyaj prensipleri gibi konularda alt yapı oluşturmak |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI363 | Sivil Sorumluluk ve Proje Uygulamaları | 2+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI365 | Çağdaş Sanat Yorumu | 2+0+ | 5 |
Kronolojik bir yaklaşımla, geçtiğimiz yüzyıldan günümüze uzanan sürecin -özellikle batı sanatı kapsamında- görsel sanatlar alanındaki değişimlerin, teknolojik, sosyolojik, kültürel yönlerin, dönemi en iyi ifade eden, belgesel ya da biyografik filmlerle desteklenerek işlenmesi dersin içeriğini oluşturur. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI366 | Fundamentals of Project Planning | 2+0+ | 5 |
Bu ders, proje tasarımı ve planlamasına ilişkin temel ilkeler, süreçler, yöntem ve proje bütçesi hazırlamaya ilişkin temel bilgileri içermektedir. Dersin tüm içeriği, öğretim üyesinin koordinatörlüğünde sunulan ve “EU Grants and Project Management” isimli AB Jean Monnet Modülü (2014-2017) hibe desteğini kazanan proje kapsamında hazırlanmıştır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI368 | Çok Kültürlü Toplumlarda Sağlık Hizmetleri | 2+0+0 | 5 |
Bu ders, sağlık profesyonellerine çok kültürlü toplumlarda etkili sağlık hizmetleri sunma becerilerini geliştirmeye odaklanmaktadır. İçeriği, kültürel farkındalık, iletişim becerileri, kültürel çeşitlilikle başa çıkma stratejileri, kültürel uygunluk ve hastalarla etkileşim konularını kapsar. Öğrenciler, farklı kültürlerden gelen bireylerle sağlıklı iletişim kurma, kültürel normlara saygı gösterme, sağlık hizmetlerini kültürel ihtiyaçlara uygun hale getirme ve kültürlerarası ekip çalışması konularında pratik beceriler kazanırlar. Ayrıca, ders, sağlık hizmeti sunumunda oluşabilecek kültürel hataları azaltma ve hasta memnuniyetini artırma amacıyla öğrencilere gerçek hayat senaryoları üzerinden uygulama fırsatları sunar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI369 | Enerji Ekonomisi ve Sürdürülebilirlik | 2+0+0 | 5 |
Enerji ekonomisi ve sürdürülebilirlik konularına derinlemesine bir bakış sunar. Enerji kaynaklarının çeşitlerini, ekonomik etkilerini, çevresel sonuçlarını ve toplumsal boyutlarını kapsar. Aynı zamanda enerji politikaları, enerji güvenliği, yenilenebilir enerji teknolojileri ve sosyal adalet gibi önemli konuları ele alır. Öğrencilere, enerji ekonomisi ve sürdürülebilirlik alanlarında güncel gelişmeleri ve geleceği anlama fırsatı sunar. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI372 | Koral Vokal Teknik | 2+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI375 | Tarihi Çevre Kültürü | 2+0+0 | 5 |
Bu ders; geçmiş dönemlerin sosyal, kültürel ve ekonomik yapısı, yaşam biçimi ve felsefesini yansıtmaları, doğa- bina ve bina-insan ilişkileri arasında kurdukları ilişkinin doğruluğu açısından büyük bir birikim olarak nitelendirilen tarihi çevre kavramını, tarihi çevre bilinci ve koruma anlayışını farklı boyutlarıyla ele alan konuları içermektedir. Ders süreci içerinde sahada yerinde yapılan incelemelerle dersin ana temasının anlaşılması desteklenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI376 | Uluslararası Ticaretin Esasları | 2+0+0 | 5 |
Dış ticaret süreçleri. dış ticaretteki devlet destekleri, ihracatçı birlikleri, gümrükler. finans ve taşımacılık şekilleri, dış ticarette ödeme/teslim şekillerini anlatmaktır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI377 | Hukuk, Siyaset ve Toplum | 2+0+0 | 5 |
Bu ders hukuk, devlet, siyaset ve toplum kavramları ile aralarındaki ilişkiler hususunda temel bilgileri içermektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI378 | Proje Planlamasının Temel İlkeleri | 2+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI380 | Fonksiyonel Gıdalar | 2+0+ | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI381 | Bilinçli Gıda Tüketimi | 2+0+ | 5 |
Gıda bileşenlerinin tanımı, gıda teknolojisi ve gıda güvenliği, gıdaların bozulması, gıda israfı, gıda muhafazası, gıda ambalajlama ve etiket okuryazarlığı, gıda duyarlılığı, gıdaların işlenmesi sırasında oluşan toksik bileşenler, gıdaların toksikolojik olarak değerlendirilmesi, gıda katkı maddeleri, pestisitler ve veteriner ilaçları. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI387 | Tekstil Tasarım ve Üretimi | 2+0+0 | 5 |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI398 | Dünya Ekonomisi ve Ticareti | 2+0+0 | 5 |
Bu dersin kapsamında Dünya ekonomisindeki kısıtlar ve fırsatlar, Sürdürülebilir Kalkınma, Sanayileşme, Küreselleşme, Krizler ve Dünya ticareti ile ilgili konulara yer verilecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI399 | Türkiye Ekonomi Politiği ve Avrupa Birliği | 2+0+0 | 5 |
Ekonomi politik sistemler, Türkiye’nin ekonomi politiği ve Avrupa Birliği söylemi dersin içeriğini oluşturan ana unsurlardır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI400 | Teknoloji Okuryazarlığı | 2+0+0 | 5 |
Endüstri devrimleri ışığında geçmiş ve günümüz bilim ve teknoloji arasındaki ilişki, okuryazarlık kavramları, teknoloji okuryazarlığı ile ilgili temel kavramlar, dijital okuryazarlık, sosyal ağlar, finansal teknolojiler, bilişim etiği, bilişim güvenliği, teknoloji ve yaşam boyu öğrenme, bulut bilişim gibi konulara değinilecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI401 | Biyouyumluluk | 2+0+0 | 5 |
Bu ders, çeşitli biyomalzemelere verilen biyolojik tepkilerin anlaşılmasına vurgu yaparak biyouyumluluk kavramını özetlemektedir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI402 | SketchUp ile 3D Görselleştirme | 2+0+0 | 5 |
Ders içeriği, SketchUp arayüzünün ve temel araçlarının tanıtılması ile başlar ve öğrencilerin yüzey oluşturma, 3 boyuta çevirme, modelleme ve kopyalama gibi temel becerileri öğrenmelerini sağlar. Ofset, Follow Me, Rotate ve Scale gibi komutlarla uygulamalar yapılır. Öğrenciler ayrıca, 3D Warehouse’dan modelleri import ederek iç mekan tasarımı üzerine çalışır ve Enscape eklentisi kullanarak görselleştirme teknikleri geliştirir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI403 | Şehir ve Medeniyet | 2+0+0 | 5 |
Bu ders; en eski dönemlerden başlayarak ilk şehirleşme hareketleri, şehir ve medeniyet kavramlarının tanımı ve gelişimini, Batı ve Doğu Medeniyetleri ile dünya şehirleri konularını içermektedir. Ders süreci içerinde sahada yerinde incelemelerle dersin ana temasının anlaşılması desteklenecektir. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI404 | Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği | 2+0+0 | 5 |
Bu dersin içeriği, bilimsel sunum yapma tekniklerini ve sunum hazırlarken dikkat edilmesi gerekenleri, bilimsel araştırmanın nasıl yapıldığını, nasıl yürütüldüğünü, verilerin ne şekilde toplandığını, nasıl yorumlandığını, bir projenin ve tezin nasıl hazırlandığını, bilimsel araştırma sırasında nasıl bir yol izleneceğini, olabilecek sorunların nasıl saptanacağını, literatürlerin nasıl yorumlanacağını, bulguların nasıl tartışılacağının irdelenmesi ve bilimsel sahtekarlıkların neler olabileceğinin ve bilim etiğinde dikkat edilmesi gerekenlerin açıklanmasıdır. |
Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
UNI406 | Hücrelerin Mikro Dünyasına Yolculuk | 2+0+0 | 5 |
1. Hafta: Mikro Dünyaya Giriş 1. Mikro Dünyaya Genel Bakış 2. Mikroorganizmaların Doğada ve İnsan Yaşamındaki Önemi 3. Mikroskop ve Görüntüleme Teknolojilerine Giriş Uygulama 4. Mikroskopi tekniklerine giriş 5. Temel numunelerin mikrograf gözlemi (soğan hücreleri, havuz suyu) 2. Hafta: Hücre Biyolojisi 1. Prokaryotik ve Ökaryotik Hücrelerin Yapısı 2. Hücresel Organellerin İşlevleri 3. Hücre Zarları ve Taşıma Mekanizmaları Uygulama 4. Bitki ve hayvan hücrelerinin mikrograf incelemesi 3. Hafta: Bakteriler ve Arkeler 1. Bakteri ve Arkelere Giriş 2. Bakteri Hücrelerinin Yapısı ve İşlevleri 3. Bakterilerin ekosistemlerdeki rolü (azot fiksasyonu, ayrışma) Uygulama 1. Agar plakalarındaki bakteri kültürlerini keşfedin 2. Bakteri çeşitliliğini Mikrograf ile inceleyin 4. Hafta: Virüsler – Sınırda Yaşam 1. Virüslerin Yapısı 2. Virüsler Nasıl Çoğalır: Litik ve Lizojenik Döngüler 3. Virüslerin Hastalık ve Genetik Mühendisliğindeki Rolü Uygulama 4. Virüslerin neden olduğu tarihsel pandemileri tartışın 5. Hafta: Mantarlar ve Protistler Konu: 1. Mantarlara Giriş: Mayalar, Küfler ve Mantarlar 2. Protistler: Çeşitlilik ve Habitatlar 3. Mantar ve Protistlerin Ekolojik Önemi Uygulama 4. Mantar büyümesini gözlemleyin ve su örneklerinden protistleri inceleyin 6. Hafta: İnsan Mikrobiyomu Konu: 1. İnsan Vücudunda ve Üzerinde Yaşayan Mikroorganizmalar 2. Bağırsak mikrobiyomunun sağlık ve hastalıktaki rolü 3. Antibiyotik ve Probiyotiklerin Etkisi 7. hafta: Mikroorganizmalar ve Çevre 1. Konu: 1. Biyojeokimyasal Döngülerde Mikrobiyal Roller (Karbon, Azot, Kükürt) 2. Mikrobiyal Ayrışma ve Atık Yönetimi 3. Biyoremediasyon: Kirliliği temizlemek için mikroorganizmaların kullanılması 8. Hafta: Öğrenci Sunumları 9. Hafta: Öğrenci Sunumları 10. Hafta: Öğrenci Sunumları 11. Hafta: Öğrenci Sunumları 12. Hafta: Öğrenci Sunumları 13. Hafta: Öğrenci Sunumları 14. Hafta: Öğrenci Sunumları |